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第十單元 成人教育志業的價值與創新
課程名稱:成人教育學研究
課程標題:第十單元 成人教育志業的價值與創新
課程時間:2021.11.30(二)
課程地點:A302 研討室
授課老師:吳明烈教授
報告同學:陳筠蓁、鍾玳玲
學系名稱:終發所碩一
學生姓名:詹琪美
學生學號:110409506
學習心得:
R.S.Peters 教育的規準是合價值性、合認知性、合自願性;從教育的專業發展成教育的事業或同步演變為教育的志業,也是需要不斷的終身學習而建立。成人教育志業的價值可由小而大,從個人、組織到社會;創新即是一種改變,不論是因應改變、創造改變或是領導改變,都要為了改善而改變,不要為了改變而改變;人才是組織創新的關鍵,如何幫助組織延攬重要且適當的人才,讓其在組織中發揮創新的能力很重要,讓天賦自由就是找出屬於你的天賦與才華,並散發熱情讓自己達到忘我的境界。美國學者吉姆·柯林斯(Jim Collins)在他的專著《從A到A+》(Good to Great)的研究結論:老闆對外的曝光率和知名度愈低,企業長期取得成功的可能性愈大。與隱形冠軍始終低調卻成功的論證不謀而合;專注平凡,成就不平凡,把許多不起眼的小事,做的比競爭對手還要好,機會有兩種因緣合和或是自行創造,今日所種下的因何時會開花結果不是你所能預測的,發揮做好品牌的極致表現,做好人、做好事及做好學問,加上內外三光普照相互輝映,用三不朽立德、立功和立言來發揮個人影響力,再配合關鍵十力專業力、創新力、執行力、學習力、變革力、人格力、人脈力、感動力、影響力以及永續力,感覺非常夠力。
老師分享的「打造屬於你的個人品牌」中,提到《了凡四訓》了凡四訓很強調行善積德之說法,所謂「立命」,就是我要創造命運,而不是讓命運來束縛我。
『勿以善小而不為』『勿以惡小而為之』所謂『斷惡修善』,『災消福來』,這是改造命運的原理。改過之法,孔子說:「過則勿憚改。」如果有了過失,就不要害怕改過。積善之方,易經上說:積善的家庭,一定會有很多福份喜慶的事。
謙德之效,【書經說:滿招損呀!謙受益,自滿的就要招損害;謙虛的就會受到益呀!受到益。】所謂:「有德者保之,無德者失之。」記得最早看到此書時大約國中時期,只是隨手翻閱沒什麼感觸,今日再次翻閱時心中泛起漣漪,想起多年前曾經問過一位出家僧人,經書何以如此艱澀難懂,她告訴我現在不懂沒關係,你只要誠心唸誦將來有天就會豁然開朗得以明瞭。其實就是因緣成熟之際一切智慧俱足,將不言自明、了然於胸。
成人教育學研究
課程名稱:成人教育學研究
課程標題:第十單元 成人教育志業的價值與創新
課程時間:2021.11.30(二)
課程地點:A302 研討室
授課老師:吳明烈教授
報告同學:陳荺蓁、鍾玳玲
學系名稱:終發所碩一
學生姓名:賴孟真
學生學號:110409512
「打造屬於你的個人品牌」,口碑在職場裡是很重要的事,每個職場圈都很小,牽來牽去總是會遇到認識你的人,別人口中的你,是什麼樣子的呢?我們沒辦法掌控別人說出來的話,但可以決定自己的做事態度,和別人相處的善意,那和我們共事過的人應該也可以感受到我們的用心,當別人在打聽你這個人時,當然從口中出來的,都會是好話不會是壞話了。
我一直的從事教學這個職業,從鋼琴家教到國小的鐘點老師,再到國小的代理教師,待過不少的學校,看了很多不同類型的老師,有很多認真努力的老師,但也有不少打混摸魚的老師,在眾多老師裡,有教學多年始終如一認真教學的老師、等待退休乾領薪水的薪水小偷,這之中最要不得的是初出茅廬的老師,才第二年已經像老兵一樣,什麼都無所謂、什麼都沒差、什麼都有做就好。
國小老師這個職業,真的是要有奉獻的精神,說是「志業」也不為過,因為要照顧到學生的一切,生活起居,身心靈,家庭狀況,人際關係,雞毛蒜皮的小事都要管,所以沒有一定的教學熱誠,愛心跟耐心真的會待不下去,但是現在很多年輕老師都只把「國小教師」當成是一種領薪水的「職業」,世代的交替真的令人不勝唏噓啊!
110409519 吳宜娟
2021-12-01, 週三 19:57
2021/11/30成人教育心得
課程時間:2021.11.30(二)
課程地點:A302
學系名稱:110學年度發碩一
課程名稱:成人教育學研究
授課教授:吳明烈 教授
學生姓名:吳宜娟
學號:110409519
課堂報告:第十單元成人教育志業的價值與創新
報告同學:陳筠蓁 、鍾玳玲
今天報告的一開始,先讓我們了解到,什麼是「志業」、「事業」,對於名詞解釋介紹的很仔細,個人覺得一個人要先找到自己的興趣,然後從事相關工作成為事業,對於工作付出相當多的熱誠,且具備的專業的知識,慢慢的事業就會成了志業。
再來有分享到個人品牌,每個人都要好好經營自己,留給一個人好的印象,個人品牌的內涵主要展現在三方面,包括「做人品牌」、「做事品牌」、「做學問品牌」。在職場上,常會聽到學會做人比做事還要來得重要,職場上是一個的大團體,如果與人相處不好,事情做得再好,也是無法繼續留下來的。 生而為人,一生就是要不斷地好好經營,一有差錯,別人只會記住你所不好的部分,好的通常都記不住,其實還是有顛覆不好想法的時候,就是有機會與你相處,從相處中慢慢知道你的為人,藉此打破外在的謠言。一生中,需汲汲營營經營個人品牌,每個人都是帶有影響力的,有些只是你不自知,其實你也能默默的在影響他人。
終身學習理論與實務研究
課程時間:2021.11.27(六)
課程地點:中科R104/東海大學
學系:終發碩專班一年級
課程名稱:終身學習理論與實務研究
授課教授:吳明烈老師
學生姓名:廖湘綺
學號:110436514
課程心得:
此週上午課程網路通訊原理講義,下午至東海大學走讀。
學習型社區的五共:
1.共同學習。2.共同享受社區生活環境3.共同得到各方關心之好處。4.共同快樂相聚在一起5.共同擁有相同之記憶。
「社區總體營造」首重造人,其核心價值強調由下而上、社區自治的概念,透過大家共同參與之下營造美好生活為目標。
維基百科查詢「社區總體營造」之名詞,該詞以「建立社區文化、凝聚社區共識、建構社區生命共同體的概念,來作為一類文化行政的新思維與政策」作為主要目標。主要目的是為了整合「人、文、地、景、產」五大社區發展面向,而產生出來的政策性名詞。
社區總體營造有四大支柱:造景、造人、造產、造人化,而這四大支柱主要是以"造人"為本質。
學習型社區會有四造:
1.造就優秀的社區人才。2.造就社區好景觀。
3.創造社區新產業。4.造就文化之傳承。
(造文化有三個很重要的要素,就是美景、美食和文化。)
人是社區的主體,成為有系統終身學習行動,並培養有反思能力與社區關懷的終身學習。
110409501陳筠蓁
2021-12-01, 週三 07:43
第十單元成人教育志業的價值與創新
成人教育學研究
課程名稱:成人教育學研究
課程標題:第十單元成人教育志業的價值與創新
課程時間:2021.11.30 (二)
課程地點:A302
學系名稱:110終發碩一
授課教授:吳明烈教授
報告同學:陳筠蓁、鍾玳玲
學生姓名:陳筠蓁
學生代號:110409501
上課心得
今天由我(筠蓁)及玳玲做報告,發表主題是「成人教育志業的價值與創新」,創新與永續經營必須要有專業力、創新力、執行力、學習力、變革力、人格力、人脈力、感動力、影響力以及永續力。是今天所欣賞的文章中提到的,欣賞的文章題目是「打造屬於你的個人品牌」,教授說 : 「品牌是一種識別標誌、精神象徵、價值理念以及品質的核心體現。個人品牌可以說是個人的整體形象與聲譽之總合,以及帶給人們的印象及感受。品牌是個人的無形資產,品牌是永續經營,終生持續精進個人品牌,並使之永續化與精緻化。」跟我今天報告的主題「成人教育志業的價值與創新」相關性很切合,教授的文章內提到品牌的極致表現有,
三做,即是「做好人」、「做好事」、「做好學問」,
三光,即是「身行好事,綻放身光」、「口說好話,綻放口光」、「心懷好意,綻放心光」
三不巧,即是「立德」、「立功」、「立言」。
跟成人教育的志業一樣,志業是是某個人為了某種理想或興趣而獻身的工作或職業,為了從事這個工作,需要有特定的資格或是受到特殊的訓練,志業是願意無條件附出,不計報酬,奉獻,帶來更多的貢獻,對他人有高度承諾,品牌之塑造與經營,需以永續經營之理念與成人教育的創新與永續經營是跟教授的「打造屬於你的個人品牌」文章之理念是不謀而合。
教授的分享文是在補給我跟玳玲報告的不足之處,也讓同學多方探討,微小細節,也是重點不可輕忽。
成人教育志業的價值與創新
課程時間:2021.11.30 (二)
課程地點:A302
學系:終發碩一
課程名稱:成人教育學研究
授課教授:吳明烈教授
學生姓名:高婕寧
學號:110409514
心得:
今天補充教材中,老師提到品牌的建立。這讓我想到大學時要實習,在履歷健檢中,有位老師告訴我:「既然你是學行銷的,那你也要學會行銷自己。」的確,要懂得行銷自己將自己的特點展現出來,打造自己的品牌,才能發光。而做品牌中有三件重要的事:做好人、做好事及做好學問。還有老師提到的十力:專業、創新、執行、學習、變革、人格、人脈、感動、影響及永續力。其中我覺得人脈力與做好人、做好事有很深的影響力,當自己做好人和好事後,在面對不同的人都秉持著這樣的精神,對方會看到自己好的地方,自然而然的就會對自己產生好印象,也會協助你當自己的貴人。在做好人好事的過程中,就已經逐漸地累積自己的品牌了!
最後,我覺得同學的報告有很多實際例子來加強理論,讓我有更加的理解,且在後面實作時,運用視覺的想像帶領我們去思考我們所喜歡且有熱忱的事情,可以更加深我們對志業的想像。
11/27終身學習理論與實務研究
課程名稱:終身學習理論與實務研究
課程內容:第十二章~第十三章
課程時間:2021.11.27
課程地點:中科R104及東海大學
學系:終發所在職專班一年級
學生姓名:蕭斐文
學生學號:110436510
本次至東海大學走讀,感覺用非常愉快的心情在讀書,對本次課程夥伴關系與策略聯盟及社區學習與發展的心得為:
一、策略聯盟分為三種,分別為水平聯盟(同業)、垂直聯盟(異業)、混合聯盟,聯盟的伙伴必需具有相同理念、個別的競爭優勢、或是互補劣勢,來達到1+1大於2的效益。其中的夥伴關係佔聯盟成敗原因之一,如沒有高階主管支援及成員的維護與回饋,容易造成建立起來的關係再次疏遠。
二、社區營造的四大支柱:造景、造產、造人與造文化。改善生活環境及發展文化,有助於帶動發展,而人及社區的凝聚則為實現理想社區主體。這次在東海大學走讀,發現東海大學的環境及古色古香的房屋,教堂、樹木、學校辦公室,都充滿文化的芬圍,就像個小型社區的縮影,帶給我們不同的心靈感受。
110409508張琇嵐
2021-11-30, 週二 14:04
成人教育學研究 第十單元:成人教育志業的價值與創新
課程時間:2021.11.30 (二)
課程名稱:成人教育學研究
授課老師:吳明烈教授
課程主題:第十單元:成人教育志業的價值與創新
報告同學:陳筠蓁、鍾玳玲
學系名稱:終發碩一
學生姓名:張琇嵐
學號:110409508
心得:
每個人都有自己的工作,接著投入心力,打造或擴大為事業,最終與個人的堅持、奉獻與熱忱等結合而成為志業。報告的同學以三個水泥匠的例子讓志業的概念更加簡單明瞭。若我們對於工作只視為一個賺錢的管道,那或許會忽略所謂的工作品質,亦有可能失去求新、求變,讓自己進步的動力,也無法達到最終「志業」的境界。
課程中有提及社會資本有三大要素:規範、信任、網絡,此三者對一個企業或是組織體系很重要的存在。同學也分享了寶成集團的組織內容及背後的品牌故事,一個集團能成功的原因除了有專業外,形象營造以及故事性,也是非常重要的,企業的作為符合理念及發展目標,才會淵遠流長。
最後對於文章分享中的關鍵十力,包含括專業力、創新力、執行力、學習力、變革力、人格力、人脈力、感動力、 影響力以及永續力,做了自我的檢視。當然一個人要面面俱到,十全十美是不可能的,但我們可以分析自己的優劣勢,檢視自己在哪一個部分是不足的。在工作的部分,變革力以及創新力可以再加強,個人生活的部分則可以加強人格力以及影響力。對於一些值得學習的對象,或在不同領域運用這十力發光發熱的人,我們能夠去學習,並找出合適的方法為自己增能,逐漸打造出屬於自己的人生品牌。