終身學習專題研究
課程：終身學習專題研究
專題：仁愛鄉秀花工作室 斯納堡餐廳
授課老師：吳明烈老師
授課日期：108年5月8日


原住民族有其特殊的語言文化與風俗習慣， 而其對於台灣整體的歷史文化發展，有其獨具的價值與貢獻，原住民織布技藝是賽德克族最引以為傲的傳統文化，我們來到仁愛鄉春陽村陳秀花老師的工作室，實際了解織布的文化以及老師學習織布的歷程。原住民傳統的社會若後繼沒有生女兒，這項織布技能就無法延續傳統技能技也會消失。由於現代織布的女生亦鮮少，獨特技能很難再延續，秀花老師以過來人的經驗道出他對織布的熱愛，她積極付諸行動學習意念強烈，收集各項珍貴圖騰，也獲得原住民工藝師的美名， 織布是秀花老師畢生的志業，未來將規劃部落教室，投入教學領域。
台灣原住民族傳統織布，教育課題是必須開發的領域。對於文化傳承 而言，教育，是最重要、直接，且有效的途徑。原住民族族語是保存各族文化傳統的關鍵，建立以原住民族語言為表達方式的織布、編織教育課程也是維護這些 瀕危

終身學習專題研究
課程：終身學習專題研究
專題：日月老茶廠
授課老師： 吳明烈老師
授課日期：108年5月1日

主要 18號紅茶為主，從2004年農林公司斥資四百萬進行改造，歷經紅茶文化興衰的老茶園，從一個沒落的老茶廠重啟新的生命。它保留原來的外觀以及屋頂的檜木樑柱，讓廠房的風味延續到現在，原四周的玻璃窗戶是自然的通風口，使得入廠內明亮又舒爽，是天然的冷氣，解說員讓我們回憶過300人日夜製茶的盛況，重啟機器啟動轟隆隆的聲響，體驗當時製茶熱鬧的景象，心中莫名的激盪，更佩服先民的智慧。
日月茶廠的復甦，呼喚如大地之子的我們，心靈深處那鑽石般的原動力，那是對生活的省思和選擇、對萬物的疼惜與感恩、對生命的信念與熱情。不一樣的年代，聚集不同人的聲音，而熱鬧氛圍延續的老茶廠的生命，共同分享感動。

課程名稱： 終身學習專題研究
授課教授：吳明烈博士
上課日期:4月17日
上課地點:參觀台中花博-后里

台中花博以植物，花為主題，建築與創作，展現台灣軟硬體實力，人類文明突飛猛進大放異彩， 處處驚喜，后里森林園區透過農業技術與科技兼容並蓄，6個月來，努力向世界呈現台中與台灣的精采與美麗。台中花博也受到AIPH世界級博覽會的肯定，更躍上國際舞台。
而最大的貢獻者是背後默默付出的花博志工，大部分導覽人員分別為大專學生、公司員工、志工，公家機構…等人員。其中以高齡志工人數最多，每位志工的熱情服務，才讓每位造訪花博的遊客，並享受到優質的服務品質與觀展體驗。看到志工們的熱心導覽與民眾互動良好，協助環境維護不虞餘力，這是花博成功的重要關鍵之一。
志工在現在社會中扮演了十分重要的角色，不僅僅是在台灣而已，志工可以說是一種全世界的趨勢。志工也具有高度的社會倫理、道德上的價值，雖然義務性質的付出能夠有效的節省社會成本，面對特定專業的工作內容還是要做區隔，以免剝奪了某些特定族群的生存權利。基於人性論、倫理學上的觀點與志工所擁有的實際社會功能，志工在社會的價值是不容忽視的。
這次參觀一個世界性的花博，進行多元生活體驗，讓這趟學習之旅，留下美好的回憶 。

終身學習專題研究~學習心得
課程時間：2019.06.28（三）
課程地點：南投縣國姓魔法咖啡
授課教授：吳明烈博士
學號:106409502
碩二:依婉娜威


西班牙深受各國旅客喜愛的城市，在南投國姓鄉的山林小秘境裡，珍藏了一間漂亮西班牙風格的建築，主人在95年退休後選擇國姓鄉生活。開進魔法咖啡園區轉動的水車聲驅動園區讓植物生氣蓬勃，彩蝶、蟋蟀、鳥聲、小動物，百花齊開沉浸在大自然裡，退休後的生活是主人訂立的另一個人生目標，10年建屋，完成個人的王國，也希望長久定居於國姓，為了打造舒適的環境，主人以西班牙形式風格為主體，開闢個人獨特的咖啡屋，遠離繁華的都市裡，用口碑傳達訊息及網路評價吸引顧客，以咖啡會友的經營模式，邀請更多喜愛喝咖啡的朋友共襄盛舉。由於國姓鄉水質特別柔軟，適合泡咖啡，入口甘甜成為主人咖啡廳最大的賣點，也帶給顧客健康愉悅的心情享受美味的咖啡香。主人用心經營的理念，來自舒適的環境 並營造優雅的生活美學 。主人對自我要求甚高，堅持海拔1200公尺以上的咖啡豆、以手選挑選豆子顧及咖啡品質、新鮮咖啡豆去除壞的豆子才不會影響咖啡品質，而淺烘培才能喝到的咖啡香氣，認識咖啡才能品嘗他的精髓。好的生活品質需要用心經營也借鏡他人的經驗學習或效仿，才能創造再優雅且舒適的生活環境，身心方面也能獲得愉悅的心情。

課程名稱：終身學習研究
授課講師：吳明烈 教授
上課日期：6月26日
課程主題：魔法咖啡參訪心得
魔法咖啡鄭老闆是公務人員退休，在因緣際會下找到現在的土地，一磚一瓦都是來自老闆自己的想法交由建築師協助建造，房子的風格靈感來自西班牙建築，建材亦從西班牙空運來臺，藉由西班牙建築色調，呈現出魔法咖啡的活潑、愉悅及溫暖的生命力，讓前來品嘗咖啡的人可以在非常放鬆的氛圍下聊天、沉靜、欣賞庭園及環繞魔法咖啡的山景。
鄭老闆魔法咖啡的經營理念以咖啡會友，經營業餘，技術專業，透過自己的興趣，結合工作，讓工作融入生活，經營的動力為分享的成就感及客人的回饋，因非以營利為目的，固定周休二日，並於閒暇時畫油畫、學油畫、擔任廟宇會計，開店10點前規劃除草，退休後有工作、有興趣、有健康、有公益、有終生學習的精神是值得大家學習的地方。
一個人的成功必定來自個人的努力與謙虛的態度，老闆考取咖啡師證照，並分享「人無笑臉莫開店，店無特色莫開張」的成功祕訣，老闆樂於分享咖啡世界，讓客人品茗親手烘焙的精品咖啡，親切待人，魔法咖啡的環境，讓來過的人持續回流。
學期的最後一節課來到魔法咖啡真的非常的棒，除了實務案例學習外，也印證終身學習專業知識理論，對於自己知識外最大的收穫是要提早規劃退休生活及培養興趣，三十年後退休後才能保持健康及快樂。

課程時間：2019.06.11
課程地點：A302研討室
學系：108終發碩班
課程名稱：組織學習研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：林如栩
學號：108409507

今年二月開始每個星期二到暨南大學A302報到的研究所生活，讓我不禁想起Mitch Albom所著的《最後十四堂星期二的課》(Tuesdays with Morrie)。初次上課從一開始的手足無措與不以為意，到每一次上課都當成最後一堂去聆聽，雖然和Morrie給Mitch上課的內容不一樣，但我想我和Mitch感受是差不多的。順帶一提Mitch Albom著的《在天堂遇見的五個人》(The Five People You Meet in Heaven)也是我很喜歡的作品。
　
好的開始與好的結束，這堂課的開始與結束都是用心得分享做結尾的，一開始的期望與期待，到最後一堂課的分享與回顧，我想我多少都有所成長了吧！透過這堂課我開始學著把組織學習的概念，分享給身邊的所有人，希望他們也能去打破既有的心智模式，試著去省思並自我超越。而我也在自己的人生規劃、志工活動、教學與帶班方式上做調整，希望將來給自己打造一個快樂學習與相互尊重的最佳團隊。小組學習進行分工、互助，懂得不再只單看事情的表面，並注意自身的言行舉止會對周遭人事物的影響。讓我好好期待我未來所處的世界吧！謝謝老師這學期的指教，未來依舊也要請老師多多指點、提攜。

課程時間：2019.06.04
課程地點：A302研討室
學系：108終發碩班
課程名稱：組織學習研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：林如栩
學號：108409507

我喜歡看電影，但是能夠引起我的好奇、讓我願意一再反芻的作品卻是少之又少。沒頭沒腦的低級搞笑片必然不會出現在我的觀賞名單內，人腦能夠記憶的有限，我不想浪費在沒必要的事情上；其次是人嚇人、鬼嚇人都嚇死人的詭異恐怖片，始終如一的那好奇心害死貓的劇情走向令人費解外，再者就是膽子小經不起嚇所以不碰；最後是只講述情情愛愛的作品，短短幾分鐘的影片就能發展出愛情？在我看來是不切實際。我明白每部作品都是導演、幕後、演員的嘔心瀝血之作，可惜內容就是與我八字不合。

曾經在家裡手持遙控器百無聊賴轉著台的時候，無意間瞥到電影中幾個學生們站在書桌上的一幕，當時浮現的想法只有一個：「這把人影像後製成站在桌子上的特效手法不是很成熟啊！」，片尾名單出現後，心裡不再有任何評價的我，便又開始了無趣的轉台人生。而今次的電影賞析時間又再次讓我與當時的作品《春風化雨》相遇。跟著導演拍攝作品的腳步，我們看著主角們慢慢摸索著自己的成長道路，將作品完整的看完後，我的心裡只能用五味雜陳形容。結尾沒有所謂的好壞，超越自我、活出自己、無自由毋寧死、鍥而不捨、牆頭草、同流合汙……角色們都是用自己的想法找到自己認為的解答，而現實是否突破既有心智模式，就看自己如何選擇。

課程時間：2019.04.16
課程地點：A302研討室
學系：108終發碩班
課程名稱：組織學習研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：林如栩
學號：108409507

生活中我們常常都在使用知識管理，就我的工作來說，我是課後照顧老師，我習慣把以前老師所教導我的知識與現在課本所給的指引做結合，並把透過自身內化儲存於腦海的內容，盡可能運用圖畫、道具與孩子聽得懂的語言，跟孩子們進行解釋與溝通。我的方法不盡然是最好，所以我也會透過學習其他老師的教學方式與參考比較精明的孩子的回饋，去做相對應的調整。在工作與學習中，我也會有自己的休閒活動，不論是拿在手閱讀的各類書籍、在網路端收看的影音視頻、甚至是緊張刺激的手機遊戲，其實都是前人將他們的知識與想法加以記錄，並有系統的將之編輯儲存後，把它們上架後供世人使用，而市面上之所以會有這麼多五花八門如雨後春筍般的作品，其實也是從既有的作品中獲得靈感，而有所啟發之作。以前我都是無意識地去做知識管理，現在呢？有所意識的我或許可以好好思考，在將來自己能如何有效地將一加一發揮到最大值！