課程時間:2021.12.21(二)
上課地點:A302
學系:終發碩一
課程名稱：成人教育學研究
課程內容：第十三單元；成人教學的理論與實務
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：林儀親
學號：110409515
心得:

今天的補充教材是人生觀點交響曲，每個人都有自己的想法與觀點，在人生的道路上都有不同的際遇，就會有不同的領悟，要坦然面對生活中的不圓滿，但不圓滿也是圓滿的一部分。有些人就愛鑽牛角尖在別人眼中會覺得他的生活辛苦，或許對他來說這就是他想要的人生觀。
成人教育的模式1.要建立一種有意學習的氣氛2.創造一種共同參與教學計畫的機制3.診斷學習需求4.形成方案目標5.設計學習經驗模式6適當的技術與教材指導學習活動進行7.評量學習成果。我認為成人學習是可以多元的，而不是一套課程一直重複進行，來上課的成人是需要時常被鼓勵與讚美，並增加他們的自信心。

課程名稱：成人教育學研究
課程標題：第十三單元 成人教學的理論與實務
課程時間：2021.12.21（二）
課程地點：A302 研討室
授課老師：吳明烈教授
報告同學：何文莉、詹琪美
學系名稱：終發所碩一
學生姓名：詹琪美
學生學號：110409506
學習心得：
本週是由我和文莉負責報告，從蒐集資料到彙整完成，僅能透過遠距離彼此溝通協調，加上彼此都無教學實務經驗，真是個全新的挑戰，還好經過老師提點修正方向後，最後能如期完成報告。感謝專業評論組兩位同學給予的肯定與鼓勵，也謝謝全班同學在教學實作中，願意將自身教學相關的實際經驗，無私分享回饋。本週我獲益良多，真的是印證老師說「報告是學習的最佳利器」。
教學，是一件富有挑戰性的工作。教師要有熱誠「願意教」， 而且也要「能教」、「會教」，才能勝任愉快，更重要的是要能達到教學的成效。
「教學」的對象是成人，每個人都是生命中經驗豐富獨一無二的個體，在師生互動的教學活動中，充滿了各種未知的變化與可能性。教師要認識、瞭解及尊重學習者，用多元的教材與各種合適的方法，配合積極的教學方式和誠懇的態度等等，才能達到成功的教學。
老師的「人生觀點交響曲」分享文中，有多位前輩分享他們的人生觀點小語。覺得每句話都好有意思，印象深刻的是楊國賜教授分享的那句話，是春秋時期齊國賢相晏嬰說過的話「為者常成，行者常至。」出自《晏子春秋·內篇雜下》意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以達到目的。很勵志的一句話，你只要去做，到最後一定能成功。
觀點決定每個人的生命力與發展力。說的一點都沒錯，王克璋（台灣紡織上市公司聚隆創辦人之一，見證化纖產業起伏）認為「沒有夕陽產業，只有夕陽心態。」郭騰尹（國內首位習慣領域學說講師，現任亞太教育訓練網講師）認為「沒有夕陽工業，只有夕陽觀念。」足以可見「心態」和「觀念」很重要。老師說「人的觀點來自於你現在站在那一點，也決定你將來會站在那一點。」希望我能有正確的觀點，引領我在終身學習的道路上，勇往直前並且有天也能成為一位擺渡人，能夠幫助人解決問題脫離困境，引導到更好的發展，順利到達人生理想的彼岸。

課程時間：2021.12.11(六)
課程地點：中科教室
學系：終發碩專班一年級
課程名稱：終身學習理論與實務研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：孫珮瑜
學號：110436507

打造屬於你的個人品牌：
看似專業的模式，但卻是可以應用在廣泛的人生中及職場中，生命中的每一個角色，都可以建立個人品牌，無須局限於商業品牌上，著實是讓人茅塞頓開，開展侷限的想法後，開始構建、思維打造個人的品牌，讓人生更為多元及寬廣。

課程時間：2021.12.21(二)
課程地點：A302
學系名稱：110學年度終發組碩一
課程名稱：成人教育學研究
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：高婕寧
學號：110409514
心得：
每個階段都會有不同的體悟和思想，會衍生出自己的人生觀，在閱讀完老師的補充教材後，我想到我之前也經留言過的一句話「與其羨慕別人花開的早，不如讓自己花開的好。」這句話是我一直提醒自己的。以前自己的眼光太過狹隘，只看到別人光鮮亮麗的外表就羨慕別人，可是不曾想過對方是怎麼一路辛苦到現在成為現在的樣子。當我自己這麼想的時，我就會產生負面想法：為什麼自己不像誰誰誰一樣厲害？但隨著時間與自己經驗的累積去做努力，會發現原來自己也是可以做到而且也能達成自己喜歡的樣子。而且不要去跟別人做比較是最重要的事情，因為我們都有不同的人生。所以那句話對我的影響最為深遠，只要自己好好做努力做，把握機會，就可以創造自己想要的樣子。就像老師也提到，修行人與擺渡人，要先自我提升，精進自己。方能成為擺渡人，推己及人，引導他人。我想這也是成人教育的精髓，讓學習不只是學習，而是也能夠透過在教導的過程中學習。
最後在分享上，雖然自己沒有太多的經驗，但在做志工時我也有一些體悟。我們要了解學生的需求，才能對於教學上有成效，學生也願意學習，更透過同學的分享，讓我更加了解與認識教學這方面的學問，畢竟學生百百種，更是要了解需求，訂定方法。

第十三單元：成人教學的理論與實務
課程時間：2021.12.21(二)
課程名稱：成人教育學研究
授課老師：吳明烈教授
課程主題：第十三單元：成人教學的理論與實務
報告同學：詹琪美、何文莉
學系名稱：終發碩一
學生姓名：張琇嵐
學號：110409508

心得：
成人學習與成人教學環環相扣，兩者的內容重疊性是高的，但又各自發展許多不同的面向。在上週報告結束後也與組員進行省思，修正並理解有謬誤的地方。發覺本週報告的組別補充了許多我們沒有涉略到的部分，讓我們對於成人學習與教學能夠更有想法與概念。成人學習的活動通常都由當前的生活學習或任務解決來開始，因此人是無時無刻都在進行學習的。在教學的部分也補充了許多哲學家與其相關的思想，有前人這些思考及脈動的整理，才有後面的理論、教學之發展。但後人也要學習汰舊換新，除了認識相關理念外，也要能夠靈活運用及創新。
談及各種教學相關主義思想時，也回想到先前在準備教師甄試時，有許多內容都與今日的教育哲學相呼應。「我思，故我在、我在，故我思」孰隊孰錯 ? 是沒有特定答案的，每個人能夠找到自己的生活理念以及能量，藉由這樣的力量引領自己往前並且進行學習，那就是屬於自己的對的思想以及人生觀。
很喜歡老師文章分享中，來自王秋絨老師的生命關懷人生觀點：「在真實與虛擬的世界中，永遠保持有創意與玩性的樂趣，活出自己的生命主權，進一步關懷周遭與世界。」學習得是培養了興趣、獲得樂趣才得以持續，重要的是要知道自己的方向與目標，並非盲目地跟從，最後當我們行有餘力時，便得以「助人」，對需要的他人展現關懷與愛，以上是本次覺得非常打動人心的人生觀點。

課程時間：2021.12.21 (二)
課程地點：A302
學系：終發碩一
課程名稱：成人教育學研究
課程內容：第十三章單元：成人教學的理論與實務
授課教授：吳明烈 教授
學生姓名：梁燕珩
學號：110409520
心得：
成人學習是成人教育實務的核心議題。而成人教學是成人教師安排理想的教育。對於成人教學來說，可以有不同的學習方向。而成人教學與教育學，我相信很多人把注意力放在教育學上，但是成人教學在新世代上，也是很重要。特別在台灣，也越來越重視成人教學，其實這兩方面，不應單獨看，而是互相有關連。教學與學習是人類互動的歷程。所以教育不能只是教育，也是需要學習，教育才能進步。當然，什麼方法才是對的？在成人教學習方法有說到影響教學成效的關鍵因素而教學方法的選用誘因不同的教學內容教學目標、學習者的條件、學習者的特性而異，在每一次的教學活動中可能要採用數種教學方法才能獲得最佳的教學效果參考資料來源。 所以教學不簡單，需要透過不斷的嘗試才能找出最佳的教學。有成人教學便有成個人學生，成人學生有獨特學習特性還困身難，所以成人教有成人教學的策略，可以協助他們可以達到更好的學習成效。而決定教學策略，需要看人格和學習內容分析，因為每個人的人格都不一樣，所以課程設計，應要多元化，讓每一位學習者都可以投入在課程裡面。而學習內容的分析可以更好選擇那一些內容可以讓學習者學習與吸收到。其實教學不難，我覺得難在如何可以編排一個好的學習內容和模式，讓學生喜歡上課，而不是讓他們覺得學習是痛苦。
而老師的補充資料中，每個人都有自己的人生觀。其實了解不同人的人生觀，實際上是了解一個人的年齡在想什麼，他們的人生經驗，所以每個人的人生觀也不同。我覺得人生觀是很有趣的東西，因為透過別人的人生覲，也可以了解對方的價值觀。

課程時間：2021.12.21 (二)
課程地點：A302
學系：終發碩一
課程名稱：成人教育學研究
課程內容：第十三章單元：成人教學的理論與實務
授課教授：吳明烈 教授
學生姓名: 張芠寧
學號:110409505
心得:

Andragogy是源於希臘語，由andr意指人，agogé意指引導，兩者合而為一，意指引導成人學習，即為成人教育。
從今天課堂上的報告，能夠學習許多可用於成人教學課程的理論。而成人教學也適用在兒童教學，任何教學模式都需要與時俱進，多元化的學習課程，能夠讓個體甚至於群體在知識學習與吸收快速。課程的安排，不能單單只是使用制式的教學模式，更需要理解學生或個案的學習方式，安排規劃課程，才能有所進步。 在摸索自我學習的現況後，我能夠自我導向地安排學習，儘管學習時間不長，但還是希望能運用短期學習，訓練自我各項能力，培養持續學習的能力。 從同學的分享，讓我了解到需求與市場的連結，或許能將學校所學之知識研究，運用於未來就業或創造商業需求。透過舉例說明，讓自己更能開闊視角與視野。

課程名稱：成人教育學研究
課程標題：成人學習理論與實務
課程時間：2021.12.14(二)
課程地點：A302
學系名稱：110終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：林儀親
學號：110409515
心得:
今天老師的補充教材生活中的的寬容與圓融，對別人寬容是一件度量與修養非常大的修練，當一個人把自己的底線採爆了，要選擇去原諒他與寬容他，是要有非常大的心胸。做事圓融可以要求自己去做，不要鑽牛角尖，以慈悲為懷，智慧為用，方能通達之。這寬容與圓融是我需要再努力學習的。
M.S.Knowles成人的6項重要概念1.認知需求2.自我概念與自我導向學習能力3.豐富的學習經驗4.學習準備度5.學習傾向6.學習動機
成人學習得五共:共學、共享、共樂、共好、共憶，學習每天都在做，時持續開悟、領悟與體悟的過程。