課程名稱：成人教育學研究
課程標題：第十三單元：成人教學的理論與實務
授課教授：吳明烈教授
報告同學：何文莉＆詹琪美
課程時間：2021.12.21(二)
課程地點：A302
學系名稱：110終發碩一
學生姓名：葉吉良
學生學號：110409513
人生觀點交響曲中我對人生態度觀點小語中的楊國賜先生所說的為者常成行者常至，最有感觸因成人教育中不管正規或非正規的學習過程，你付出的時間與心力在哪裡成就就在那裏，在我學勞動法令的過程中就深有感觸因我非人資本科系畢業，當時只知道這個學會了不緊對自己有益處還可以協助他人，當初有相關的課程就會安排時間付費學習，常常為了學一天課程內容自己當日開車往返台北上課，在自己堅持學習多年後目前發展成我的第二專才不但可以自己發光也可以溫暖他人。
本次同學簡報內容扎實讓我學習到成人教育基礎來自於成人本身的自我觀念及成長過程中所累積的學習與經驗，並在人生過程中因需要而再學習完成任務或充實自我而這種學習取向是立即的應用，與我學習勞動法的過程相當吻合感謝同學的分享。

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課程名稱：成人教育學研究
課程內容：成人學習的理論與實務
課程時間：110.12.14
課程地點：A302研究室
學系名稱：終發所碩一
授課教授：吳明烈教授
報告學生：張琇嵐，賴孟真
學生姓名：曾美陵
學生學號：110409517
學習心得：
今天中午系辦舉辦聖誕節派對準備豐富的Pizza，還有素食的披薩真貼心，謝謝老師們。能與教授們及學長姐們和同學們一起聯誼，彼此認識真快樂。
報告組同學1.將成人學習的定義，學習者，成人學習的種類、理論、動機、評量等都做了介紹，讓我清楚的了解什麼是成人學習。2.實務理論上介紹了Knudsen.llleris理論核心要素3.互動實作上成人學習評量有八大原則，並且介紹了美國成人學習的實務如「日南新罕布夏大學」線上數位鎖定「沒有大學學位的人」都可以來上這個課，以能力本位C B E作業是任務導向，共有40種能力認證，能滿足各種的需求。
台灣成人學習實務上也有所進展，1.學習圈在農會的推廣與應用，是上下連結的.2.土地改革3.人力培育輔導創造農民學院。數位學習與成人學習者提倡媒體素養，合推線上遊戲；『鏡人物』上有爺奶模特兒=新潮的阿嬤郝雲娟92歲及林經甫爺爺時裝展示影片，爺爺奶奶們有目標有活力再秀一下，這也是活到老學到老很讚我喜歡。同學的報告成功易懂。
老師補充的教材是「生活中的寬恕與圓融」，老師剛從德國回中正大學任教間，早上老師去提款機提款後，時間緊奏沒拿錢就走了，中午與朋友用餐時才發現皮夾內沒錢，回學校郵局詢問人員是否有人拿到錢拿來櫃檯，沒有，郵局提供錄影帶回家看，是有位女同學跟在後面進來提款，她也提了所以有了紀錄，就請郵局的人找回她來，當她送到研究室來的時候，學生説『老師這是您的錢』，老師說「謝謝你幫我保管這些錢，這是法國帶回來的小禮物送她」透由老師用寬宏大量善巧保護學生面子，達到圓融的結果。另有暨南校園中4隻狗名星，老師本身愛護動物身教給學生實踐愛護動物的愛心…這些是老師有慈心悲心與善巧的經驗，才能夠處理的這麼好，展現出特有的寬容氣度達到圓融，這是人生慈悲靈巧的境界，歡喜領教了謝謝。

成人教育學研究
課程名稱：成人教育學研究
課程標題：第十三單元成人教學的理論與實務
課程時間：2021.12.21 (二)
課程地點：A302
學系名稱：110終發碩一
授課教授：吳明烈教授
報告同學：何文莉、詹琪美
學生姓名：陳筠蓁
學生代號：110409501

上課心得
今天的文章欣賞題目是「人生觀點交響曲」，對人生觀而言每個人看法不一，是指人生態度?
還是指人生目的?在我的人生觀點而言是人生的價值。女人經濟的獨立，自己賺錢自己花是女人的一種人生境界。價值有有形及無形，年輕時我的價值人生觀是有形，現在的我處於在無形價值的人生觀，以學習融入生活，在生活中處處學習，在每個走過的時光，都是生命的交響曲，都應該要喜歡，看往未來，不沉迷過去。教授言「生活是一種境界與格局，以截然不同的生活態度過生活，自能有不凡的境界與格局。」人生觀所要面對的問題很多，為自己而活的，自己快樂了，過的才是人生。

這周報告主題是第十三單元的成人教學的理論與實務，是教學者要讓學習者能有著幾個觀點
 成人的自我觀念。
 成人再繼續成長過程中所累積的經驗是學習的重要資源。
 成人依據社會角色發展任務的需要而學習。
 成人的學習取向是立即的應用。
 成人的學習是自我導向。
文莉跟琪美是今天的報告者，由教學者的成功教學經驗幫助學習者提升個人學習，達到學習目的，提升能力。在實作部份，由實作提問點，每個人一分鐘表達的回饋方式做為今天的實作探討，成功教學案例分析與討論，以下的4項是實作的探討:
 成功教學的定義
 成功教學的關鍵要素
 教學者與學習者的角色
 成功教與學的經驗
同學們依照問題點，熱烈回應，我則針對「教學者與學習者的角色」來做案例分享，我本身是
長青學苑講師是個教學者，同時也是國立暨南大學終發碩一的研究生是學習者，我常藉由學習者身份獲得教授的教導新思維及觀點，自行內化吸收轉成為教學者分享給長青學苑的學習者。

參考資料：吴明烈。(2021)。大境文集

課程時間：2021.12.21(二)
課程名稱：成人教育學研究
授課老師：吳明烈教授
課程主題：第十三單元：成人教學的理論與實務
報告同學：何文莉、詹琪美
學系名稱：終發碩一
學生姓名：賴孟真
學號：110409512

每個人都會有自己的「人生觀點」，我的人生觀點是什麼呢？我最近很喜歡的一句話是「花若盛開，蝴蝶自來；人若精彩，天自安排」，充實自己，充滿正能量，自然好的事物就會被你吸引過來，人生已到了不惑之年，真的要好好地挑選正能量的朋友，雖說要廣結善緣，但是也要對負能量的人斷捨離，生活經驗久了，多少都會有能力分辨出來什麼是益友，什麼是損友了。
在我的二十年的教琴經驗中，曾經在我二十幾歲時，教過一位小學教師及一位醫生，兩位成人學生的共通點都是很認真，成人學生來學琴，都是自己想要學習的，只有自己能讓自己上進，沒有任何人會逼迫你學習，這種自我學習的力量就更加難能可貴了，也許成人學生的手指比較僵硬，反應也比較慢了，需要更多的時間練習，但是練好曲子後，學習的成就感也是倍加的。

課程名稱：成人教育學研究
課程內容：成人學習的理論與實務
課程時間：110.12.21
課程地點：A302研究室
學系名稱：終發所碩一
授課教授：吳明烈教授
報告學生：何文莉；詹琪美
學生姓名：曾美陵
學生學號：110409517
學習心得：
今天明烈老師的補充教材是[人生觀點交響曲]，觀點決定每個人的生命力與發展力。這「觀點交響曲」是老師主持FM97.7古典音樂台的一個節目名稱，是社會公益談話性節目每週日下午四到五點，每集邀請聽眾分享，可以讓生命學習與發光的主題，了解進行觀點交流，觀照社會點亮人生，奏出愛的交響曲之意。生命是用來讚嘆的。
聽到這裡都覺得很美這個節目很美，我最喜歡的名人觀點是蔡清田先生「找到人生的好老師，用尊敬的心&態度向他學習」。
每個人都是自己生命的指揮家，每個人聽觀點決定自己的人生氣度和高度，唯有心靜(專注)的學習下來，智慧才會湧現出來！很有深度的話語，蠻喜歡的謝謝。
兩位同學報告用心準備，感覺比較深刻的是聯合國教科文組織的如何教成年人?這個7KEY: 1.每個人都有自己的學習目標。2.主動學習提高效率做自己的經歷與資源。3.要尊重學習者。4.邀請學習者自己設計自己的學習。5.讓學習者參與解決現實生活問題.6.改變的方法材料和方法.7.讓社區的新學習者參與進來。這些是實踐的方法可以來用用看.在成人教育方面是有幫助的.

課程名稱：成人教育學研究
課程內容：成人學習的理論與實務
課程時間：110.12.14
課程地點：A302研究室
學系名稱：終發所碩一
授課教授：吳明烈教授
報告學生：何文莉；詹琪美
學生姓名：曾美陵
學生學號：110409517
學習心得：
今天明烈老師的補充教材是[人生觀點交響曲]，觀點決定每個人的生命力與發展力。這「觀點交響曲」是老師主持FM97.7古典音樂台的一個節目名稱，是社會公益談話性節目每週日下午四到五點，每集邀請聽眾分享，可以讓生命學習與發光的主題，了解進行觀點交流，觀照社會點亮人生，奏出愛的交響曲之意。生命是用來讚嘆的。
聽到這裡都覺得很美這個節目很美，我最喜歡的名人觀點是蔡清田先生「找到人生的好老師，用尊敬的心&態度向他學習」。
每個人都是自己生命的指揮家，每個人聽觀點決定自己的人生氣度和高度，唯有心靜(專注)的學習下來，智慧才會湧現出來！很有深度的話語，蠻喜歡的謝謝。
兩位同學報告用心準備，感覺比較深刻的是聯合國教科文組織的如何教成年人?這個7KEY: 1.每個人都有自己的學習目標。2.主動學習提高效率做自己的經歷與資源。3.要尊重學習者。4.邀請學習者自己設計自己的學習。5.讓學習者參與解決現實生活問題.6.改變的方法材料和方法.7.讓社區的新學習者參與進來。這些是實踐的方法可以來用用看.在成人教育方面是有幫助的.
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課程時間：2021.12.21(二)
課程地點：A302
學系名稱：110學年度發碩一
課程名稱：成人教育學研究
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：吳宜娟
學號：110409519
課堂報告：成人教學的理論與實務
報告同學：何文莉、詹琪美
課堂上分享到人生觀點交響曲，因為自己的經歷不多，所以自己的人生觀點尚為表淺，在生活中，不要處處與人為敵，時時保持謙卑的心，做人要柔軟一點，不要為自己樹立了敵人。
課堂上，老師介紹了元宇宙，是一個虛擬的世界，藉由ＡＲ、ＶＲ，只要戴上了智慧眼鏡，就能看到不同的世界與情境。可見科技業，不斷進步、創新，持續研發新產品，為了不被在將來所被淘汰掉，所以要不斷的提升自己。
成人教學裡面，介紹了許多成人教學的方式，在臨床上，比較才使用到的教學方式是實例演練式裡的示範法 、實做練習法 ，因爲照顧者有需求，回家繼續照顧家屬，所以想學習，就會虛心請教，像教導者學習好照顧技巧，藉由一次一次的示教與回覆示教，增加學習者的信心，才可以學習得好，才能幫助到自己的家人，在教導的過程中，因必需要仔細教導對方，自己也會去做知識上面的更新，我也藉此增進自己的能力，反觀，我應該要謝謝學習者，讓我也有自我成長的機會。

第十三單元：成人教學的理論與實務
課程時間：2021.12.21（二）
課程名稱：成人教育學研究
授課老師：吳明烈教授
學系名稱：終發碩一
學生姓名：徐逸芝
學號：110409516
心得：
今天報告同學介紹成人教學相關理論，其中之一的三明治教學理論。Patterson(1981)指出三明治教學是全時校內教學和全時校外職場工作的整合性學習設計，強調課程進行時可全時段與階段性輪調，以幫助學生將校內所學的知識與職場實務經驗結合。本校一般生的同學已被告知在碩一下會有實習說明會。接著的暑假就是實習階段。簡而言之就是目標導向的學習，職場實務的養成。實習完碩二上會有實習簡報。
今天老師的講義人生態度觀點小語，曾是本校的李家同校長：「一切從基本做起，把基礎打好，很多事都能迎刃而解。」《孟子・公孫丑上》揠苗助長，古有明訓。為求速成而未循序，結果不但無益，反而有害。做學問亦同，因為它不是空中樓閣，一切從基本做起。俗語說得好：「萬丈高樓平地起。」