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組織領導與發展研究
課程時間:2021.08.07(六)
課程地點:線上課程
學系:終發碩專班一年級
課程名稱:組織領導與發展研究
授課教授:吳明烈老師
學生姓名:盧冠伶
學號:109436517
課程心得:
領導,不應該只是仰賴權力威勢去操控別人,因為一旦拔去職位和頭銜,我們很可能什麼都不是。所以今天的課程開頭就說了,領導者要與人連結,要讓人從內心深處去感動,一個帶人會帶心的領導者會不吝惜「自律」、甚至以「自我成長」來以身作則,讓同仁看見如此持續一致的學習心態,漸漸讓同仁認同、甚至自願為我們來效力。
我以前曾經認為,有些人天生看起來就有領導人的樣態,在幾堂課程討論下來,我學習到「領導力不是天生,而是後天養成的。」《領導力藍圖》這本書的作者以自己的故事來出發,在書中仍不斷流露對於自我成長的渴望,對過去錯誤的修正,對未來抱持的新展望。
透過老師的文章《五隻手創造亮麗的人生》,再次說明了《領導力藍圖》的藍圖流程概念。因此,在學習如何領導的過程中,最重要的就是抱持成長的心態,適時地使用五隻手-握手(建立人際網絡)、舉手(請教以擴展深度&廣度)、牽手(相互提攜)、拍手(適時鼓勵&讚美)、動手(展現執行力),力求精進,在過程中不斷改變自己,領導力成了隨之而來的成就。
組織領導與發展研究
課程時間:2021.07.24(六)
課程地點:線上課程
學系:終發碩專班一年級
課程名稱:組織領導與發展研究
授課教授:吳明烈老師
學生姓名:盧冠伶
學號:109436517
課程心得:
今天的課程從探討「魅力」來說起, 首先魅力並不一定是與生俱來,即使天生沒有,也可以從後天去學習而養成(就如同書中提到歐巴馬夫人的穿衣風格),接著從提到魅力會浮現誰的身影,讓我們去思考為什麼這些人會是我們心中的魅力代名詞。
<論語>君子不重則不威,除了內在的修練,外在也可以透過穿著來打造穩重感&氣勢,穿著愈精典,人就愈穩種;穿著愈英挺,氣勢就愈強。所以如果一名領導者除了專業才能,又能擁有魅力的話,就能讓自己的領導之路如虎添翼,畢竟缺乏魅力則讓人踉蹌難行,所以處處留心皆學問,透過今天的導讀,我看見這本書中提到:很多細節若能注意,我們就較容易擁有魅力。
有魅力的領導者不用擺架子,就讓員工願意緊緊跟隨。無須嚴刑峻法,就能讓員工想發心追隨。所以今天課程提到領導者要有三卑:「慈悲、謙卑、口碑」,這也說明著:領導者要先有慈悲待人、謙虛待己的柔軟,才能創造組織團體的好口碑,如此組織的路也才會走得長久、走的踏實。
組織領導與發展研究
課程時間:2021.07.10(六)
課程地點:線上課程
學系:終發碩專班一年級
課程名稱:組織領導與發展研究
授課教授:吳明烈老師
學生姓名:盧冠伶
學號:109436517
課程心得:
如果領導者只會讓人聞風喪膽,這樣對於組織是好的嗎?
在今天的課程,我體認到正向領導是很重要的,不單單要有精實的做事能力,也要有能號召組織成員勇於為事的「影響力」。因為團隊是相互依存的,而協調是在團隊運作中不可或缺的活動,集合團隊隊員的智慧,發揮一加一大於二的綜效,共同負擔團隊的成敗責任。
如果正向吸引力是可以影響自己的心境,那麼善用正向領導,就能讓團隊有提升的機會。當領導者善於運用正向領導,藉由樂觀的思維、平穩的情緒智力、相信自己能的無限信心,就可能帶給組織新的希望願景。
所以對於我來說,好的領導從正向解讀開始,學會欣賞他人的能力,適才適 用擺對位置,抗壓調適、覺察反思。凡事都盡可能去找出其正面的意義,並看到對組織最有價值的部分。
組織領導與發展研究
課程時間:2021.07.10(六)
課程地點:線上課程
學系:終發碩專班一年級
課程名稱:組織領導與發展研究
授課教授:吳明烈老師
學生姓名:盧冠伶
學號:109436517
課程心得:
如果領導者只會讓人聞風喪膽,這樣對於組織是好的嗎?
在今天的課程,我體認到正向領導是很重要的,不單單要有精實的做事能力,也要有能號召組織成員勇於為事的「影響力」。因為團隊是相互依存的,而協調是在團隊運作中不可或缺的活動,集合團隊隊員的智慧,發揮一加一大於二的綜效,共同負擔團隊的成敗責任。
如果正向吸引力是可以影響自己的心境,那麼善用正向領導,就能讓團隊有提升的機會。當領導者善於運用正向領導,藉由樂觀的思維、平穩的情緒智力、相信自己能的無限信心,就可能帶給組織新的希望願景。
所以對於我來說,好的領導從正向解讀開始,學會欣賞他人的能力,適才適 用擺對位置,抗壓調適、覺察反思。凡事都盡可能去找出其正面的意義,並看到對組織最有價值的部分。
組織領導與發展研究
組織領導與發展研究
課程時間:2021.7.24(六)
課程地點:Google Meet線上會議
學系:終發碩專班一年級
課程名稱:組織領導與發展研究
授課教授:吳明烈老師
學生姓名:林家欣
學號:109436513
課程心得:
莊子在人世間提到「人皆知有用之用,而莫知無用之用也」。讓我想到前陣子與兒子共賞的動畫「小樹歪歪」,故事敘述森林裡,有一棵剛冒出土的小樹苗,她的名字叫歪歪,歪歪立志要和周邊的大樹一樣長得又高又直。歪歪有很多好朋友,小磨菇、小松鼠都喜歡找她玩。當歪歪漸漸長大,發現她不像那些大樹一樣又高又直,她的身體彎彎曲曲的不像一棵樹,她覺得自己長得很奇怪,後來森林來了一群人,他們拿著電鋸對大樹揮動者,樹木都倒下,有個人看了歪歪說:這棵大樹好奇怪,砍下來也沒用,就走掉了。過了很多年,森林又長出許多樹,歪歪成為森林裡最受小朋友歡迎的大樹。恰巧在課堂中聽到老師說: 「無用之用,是為大用」,我也是對兒子說:每個人都有自己厲害的地方,我們可以慢慢找,不用急,媽媽相信你長大一定會越來越厲害。
青山不墨千秋畫;綠水無弦萬古琴。有魅力的人,就如青山、綠水般能放大領導效能與影響力,以魅力服人,讓人不只服從,更真心跟隨!今天上課中由七位同學導讀了魅力領導學這本書,也讓我從中看見七種不同的魅力;有魅力的朋友,總是能夠點燃他人心中的熱情,讓人只是與他談話幾分鐘,就感到充滿力量。
知名非語言溝通專家亞伯特.馬布藍(Albert Mebratian)教授所提出的「7/38/55」黃金形象定律,完全推翻我們過去的認知,當每個人的「7%」都差不多的時候,決定誰能勝出的關鍵,就是看誰有辦法運用形象管理技術,將內在的 7%「翻譯」為外在的 93%,讓人們對你的實力與想傳達的內容,能看得懂、聽得進、感受得到。換句話說,只要能夠掌握魅力的本事,就等於比別人多出 93%的勝算!
專業,是成功模式;領導,是潛在天賦;而魅力,將是蛻變的致勝關鍵。泰戈爾飛鳥集中的「生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美」,無論夏花或是秋葉,希望我們都能找出屬於自己獨一無二的領導魅力。
組織領導與發展研究
課程時間:2021.07.24(六)
課程地點:溫馨的家
學系:終發碩專班二年級
課程名稱:組織領導與發展研究
授課教授:吳明烈老師
學生姓名:范霈穎
學號:109436502
此次課程由同學們帶領我們遊歷「魅力領導學」的風景,從形象塑造、穿搭到內在魅力、口語表達,本書都有一些指南方針可供參考:
在魅力元素中,共有八種領導魅力-權威型、交際型、遠見型、藝術型、激勵型、連結型、使命型、寬宏型,無論是引導整個團隊創造佳績、深思熟慮,還是挖掘人才、善解人意的領導風格,都是優秀領導者的典範,而成功的領導者並不是單一條件所形塑出來的,成功領導者可以含括許多特質,進而聚合出一套屬於自己的風格。另外,「魅力是一種天然、是一種天賦,已經潛藏在我們的靈魂深處,我們所需要的只是一把啟動它的鑰匙」這句話表達出每個人都具有魅力,無論是外顯型還是內隱型,有了鑰匙啟發它,都能使魅力發光發熱。
本書還運用了許多淺顯易懂的口訣帶領讀者認識魅力,例如:口語表達三力、形象策略三圓圈、魅力3C等等,老師也補充了「上台有三氣」-上台神氣、台上定氣、下台閒氣,以往在上台前,容易緊張的我常常會冒許多手汗,愈緊張就愈容易擔心上台的表現,反而使得準備好的實力不易發揮,但學到上台三氣之後,使我未來在上台前可以有個信念來緩解緊張氣息,是個非常實用的技巧。另外,在口語表達的部分,我覺得「沉穩力」及「邏輯力」可以透過事前的練習及多次的實戰經驗來加強,而「觸動力」的魅力則較難精進,因為除了需要確實了解自己在口語表達的內容之外,還需要具有能感動人心的溫度,誠如老師所述,人生就是要成為自己與他人生命中的活水,能夠用平易近人的語言來激勵他人,是最樸實的感動。
除了「上台三氣」之外,也有「人生三水」-智者樂水(智慧)、遇水則發(改變與發展)、上善若水(正能量),領導的魅力不只是擔任組織中的領導者才能發揮,只要我們想讓自己的生活、生涯及家庭朝正向發展,無論遇到任何事情,秉持著三氣與三水的信念能幫助我們度過困難,且找到適合自己的展現方式,人人都可以是魅力領導者。
組織領導與發展研究
組織領導與發展研究
課程時間:2021.07.24
課程地點:線上課程
學系:終身學習與人力資源發展碩士在職專班
課程名稱:魅力領導學:營運管理-領導者是大家長、績效達標- 領導者是超級演員、公眾溝通- 領導者是品牌代言人、人脈連結- 領導者是萬人迷
授課教授:吳明烈老師
學生姓名:朱玉梅
學號:109436501
「魅力是一種天然,魅力是一種天賦,魅力已經潛藏在你的靈魂深處,你需要的只是啟動它的一把鑰匙」,「魅力領導學」作者陳麗卿於自序中寫道。書的封面是一張漣漪水波圖,象徵著個人魅力是由內而外的展現與影響。封面中的三句話–
以權力服人,得到的是臣服。
以實力服人,得到的是信任。
以魅力服人,贏得的是追隨。
「魅力領導學」一書從營運管理、績效達標、工總溝通,人脈連結四大方向35個形象策略題,談論領導者如何練就及展現其魅力,文字撰寫及案例舉例,讓讀者能夠輕易地明白其所闡述,然若要能有所精進,應將視為工具書,時時翻閱,並且練習實踐於生活中。如老師及同學所言雖非領導者,但應用於生活中,成為自己的領導者。
書中提到知名非語言溝通專家Albert Mebratian教授所提到的「7/38/55」的黃金形象定律,在人與人互動的整體表現上,別人對你的觀感僅有7%是來自講話的內容; 38%是來自於表達方式或溝通技巧;但卻高達55%是來自對你外觀的判斷。這部分,讀者若未清楚閱讀可能產生了外表重於內容的誤解,於是上網搜尋了兩篇文章,〝55-38-7溝通黃金比例?一個溝通法則的誤用〞(龔佑霖,2015 )及〝睿華講堂:深度剖析「麥拉賓法則」的意涵與運用技巧〞(廖孟彥,2019)兩篇文章均提到Albert Mebratian於黃金法則所做的實驗中,是有其限制的。所以要注意「說什麼」很重要,「怎麼說」也很重要,但若說的內容不對,「怎麼說」也就無效用的。
此外,印象深刻的是作者提到的上台演說的種種,以及就參與重要活動的穿著,教讀者以導演的視角,以形象策略三圓圈-個人特質、社會期待、傳遞訊息來審視,找出自己的形象策略,並結合穿著金三角-正式度、政治度及整體度將形象策略化更全面、具體的操作方法。個人覺得極為實用。
除了「魅力領導學」導讀,老師教授以豐厚學養所淬鍊的文章,從文章中,再次提醒自己,要法自然、存善心、利人惜緣,更須不斷學習。
組織領導與發展研究
課程時間:110.07.24(六)
課程地點:線上meet
學系:終發碩專班二年級
課程名稱:組織領導與發展研究
授課教授:吳明烈老師
學生姓名:魏彩玲
學號:109436505
「魅力領導學」研讀分享
今天仍不停學採線上視訊課程, 教授推薦「魅力領導學」一書由同學們分章節導讀分享,教授在每位同學報告後都給予歸納整理及啟發。此書淺顯易懂輕鬆讀,說明如何成為有魅力的領導者,並舉例很多當代的政治家、企業家、名人的策略及方法甚至放了QR CODE讓讀者可以掃描後連結影片或報導。讓我體驗到「書」也可以很科技。
書中寫到:真「正的魅力是適時、適地、適人、適願景,恰到好處的美。」本以為只有企業領導者才需要學習魅力展現魅力,但讀過此書後才了解到自己也可以是自己的領導者,家庭的領導者,工作的領導者。運用策略、調整習慣、改變策略、修改形象,換一種說話方式進而達成目標也是一種魅力。我們的內心內在並未改變,僅僅是調整外在的表現方式與方法,如果經過調整與改變後讓自己更得人心、讓身邊的人喜歡與你靠近、更願意傾聽,這不也創造了雙贏的局面嗎?
疫情三級警戒這段期間我透過「台灣學習型城市」LINE群組報名參加苗栗縣舉辦「110年苗栗縣學習型城市人才培力計畫」的【種子良田育苗所:學習+系列課程】,7月份共舉辦了六堂線上課程,課程中邀請地方社區有為青年透過PPT分享如何將創新、創意連結社會脈絡的行動實踐。我深深感受課程的主持人是最佳的魅力領導者,如何將線上課程可以2小時不冷場並能適時串聯各種與主題相關的訊息補充,他是我見過的7年級生最有內涵最有終身學習概念的年輕世代。在最後一堂課結束後主持人請大家分享學習心得,我分享了這本「魅力領導學」也引用書中寫到:「魅力是一種天然和天賦,它已潛藏在靈魂深處,你需要的只是一把啟動它的鑰匙。」學習+課程就是這把鑰匙,透過學習實際應用在生活中並試著教導與帶領周遭的人一起做。一段時間後期待能見到煥然一新的樣貌。