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葉吉良
2021-10-21, 週四 21:04
第四單元 成人教育重要國際組織與學術研究機構
課程名稱；成人教育學研究
課程標題:第四單元 成人教育重要國際組織與學術研究機構
授課教授:吳明烈教授
課程時間:2021.10.19(二)
課程地點:A302
學系名稱:110終發碩一
學生姓名:葉吉良
學生學號:110409513
成人教育在國際需有終身學習八大關鍵能力，有母語溝通能力、外語溝通能力、數學能力以及科技基本能力、數位能力、學習如何學習、人際跨文化與社會能力及公民能力、企業家精神、文化表達能力，在老師敘述他與國際友人交往交流中首先到達國外時外語溝通能力拉近人際跨文化關係，學習友人優點回國時使用科技數位能力保持友誼溫度，友人來訪時母語溝通當地文化吸收再轉化成外語介紹給友人時他了解當地文化再次應證此八大能力的重要性。
我在青商會每年都會與韓國青商會聯誼兩三天但因雙方無共通語言能力，溝通均須仰賴翻譯所以友誼熱度、密度均無法深度交流只流於表面的人蔘與茶葉互換禮物交流，如今班上有來自香港的同學共同學習有較長的相處時間及共通語言交流，期待能相互學習即使日後畢業各奔東西也能成為一輩子的良友。
課程標題:第四單元 成人教育重要國際組織與學術研究機構
授課教授:吳明烈教授
課程時間:2021.10.19(二)
課程地點:A302
學系名稱:110終發碩一
學生姓名:葉吉良
學生學號:110409513
成人教育在國際需有終身學習八大關鍵能力，有母語溝通能力、外語溝通能力、數學能力以及科技基本能力、數位能力、學習如何學習、人際跨文化與社會能力及公民能力、企業家精神、文化表達能力，在老師敘述他與國際友人交往交流中首先到達國外時外語溝通能力拉近人際跨文化關係，學習友人優點回國時使用科技數位能力保持友誼溫度，友人來訪時母語溝通當地文化吸收再轉化成外語介紹給友人時他了解當地文化再次應證此八大能力的重要性。
我在青商會每年都會與韓國青商會聯誼兩三天但因雙方無共通語言能力，溝通均須仰賴翻譯所以友誼熱度、密度均無法深度交流只流於表面的人蔘與茶葉互換禮物交流，如今班上有來自香港的同學共同學習有較長的相處時間及共通語言交流，期待能相互學習即使日後畢業各奔東西也能成為一輩子的良友。
110409501陳筠蓁
2021-10-20, 週三 22:29
第四單元成人教育重要國際組織與學術研究機構
成人教育學研究
課程名稱：成人教育學研究
課程標題：第四單元：成人教育重要國際組織與學術研究機構
課程時間：2021.10.19 (二)
課程地點：A302
學系名稱：110終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：陳筠蓁
學生代號：110409501
上課心得：
首先教授分享新住民的學習計畫
如何規劃，運作方法，配合時間、預期的效應，自我成長的需求，配偶的同步發展學習計畫，目標、目的及量化的指標，善用資源，善用科技，學習需求的評估內容及方式 。
三生有幸的學習，包括生計發展、生活品質及生命的提升，多元學習，斜槓人生，學習內在寶藏，人生的不同命，支點也是不同。
遇到問題需要解決時有
1、治標→症狀解，頭痛醫頭，腳痛醫腳。
2、治本→從根本解，起因對症下藥。
聯合國教科文組織－四大學習支柱有:
1、學習知的能力(Learning to Know)
2、學習動手做(Learning to DO)
3、學習與他人相處(Learning to live together)
4、學習自我實現(Learning to BE)
繼1998年聯合國教科文組織的四大學習支柱之後，有了第五學習支柱
5、學習會改變(Learning to CHANGE)
師曰: 改變所能改變、接受所不能改變以及改變看似無法改變卻又是有所改變的改變。
改變學習，但是腳步不要太快。
今天學到的新詞「無盡藏」為無窮無盡的寶藏。
學習要有反思及內化的成效就會變成為自己的「吾盡藏」，反之會變成「無進帳」。
教授今天也請同學們喝三杯水，智者樂水，遇水則發及上善若水。
今日的好文分享是，國際友人豐富人生旅程，出國旅遊、留學或是透過文化交流協會都會與不同文化的人群相處，這也是學習的一種方式，會開闊心胸，增加視野，豐富自己。
課程名稱：成人教育學研究
課程標題：第四單元：成人教育重要國際組織與學術研究機構
課程時間：2021.10.19 (二)
課程地點：A302
學系名稱：110終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：陳筠蓁
學生代號：110409501
上課心得：
首先教授分享新住民的學習計畫
如何規劃，運作方法，配合時間、預期的效應，自我成長的需求，配偶的同步發展學習計畫，目標、目的及量化的指標，善用資源，善用科技，學習需求的評估內容及方式 。
三生有幸的學習，包括生計發展、生活品質及生命的提升，多元學習，斜槓人生，學習內在寶藏，人生的不同命，支點也是不同。
遇到問題需要解決時有
1、治標→症狀解，頭痛醫頭，腳痛醫腳。
2、治本→從根本解，起因對症下藥。
聯合國教科文組織－四大學習支柱有:
1、學習知的能力(Learning to Know)
2、學習動手做(Learning to DO)
3、學習與他人相處(Learning to live together)
4、學習自我實現(Learning to BE)
繼1998年聯合國教科文組織的四大學習支柱之後，有了第五學習支柱
5、學習會改變(Learning to CHANGE)
師曰: 改變所能改變、接受所不能改變以及改變看似無法改變卻又是有所改變的改變。
改變學習，但是腳步不要太快。
今天學到的新詞「無盡藏」為無窮無盡的寶藏。
學習要有反思及內化的成效就會變成為自己的「吾盡藏」，反之會變成「無進帳」。
教授今天也請同學們喝三杯水，智者樂水，遇水則發及上善若水。
今日的好文分享是，國際友人豐富人生旅程，出國旅遊、留學或是透過文化交流協會都會與不同文化的人群相處，這也是學習的一種方式，會開闊心胸，增加視野，豐富自己。
吳宜娟
2021-10-20, 週三 17:51
2021/10/19成人教育心得
課程時間：2021.10.19(二)
課程地點：A302
學系名稱：110學年度發碩一
課程名稱：成人教育學研究
課程內容：成人教育重要國際組織與學術研究機構
授課教授：吳明烈 教授
學生姓名：吳宜娟
學號：110409519
課堂上介紹了三生有幸學習，有以下三點：1.生計發展、2.生活品質、3.生命的提升，這三點都蠻重要的，皆息息相關，互相影響著，要讓學習者先能溫飽肚子，解決生計問題，進而改善生活品質，隨之才能有心力體驗生活，領悟生活中的價值、意義。
課堂上，在介紹學習發展時，所衍生的第五支柱，老師提出了改變有三個重點
：改變所能改變的、接受所不能改變的以及改變看似無法改變，卻又能有所改變的改變，看似簡短的文字，精簡卻富有深刻的含義，亦是人生旅途中所會遇到的道理，道理我們都懂，但實際能做到的人卻不多。
老師分享霧峰樂齡中心的參訪中，歐群的董事長，願意為社會付出、貢獻，提供好的場地，讓長者有好的學習環境，可以讓長者好好學習，藉由這次企業與在地的結合，可以作為其它企業的學習榜樣。
再者，透過課堂上介紹的國際友人豐富人生旅程中，發現友人對於學習及人生道路上，伴隨著貴人的角色，可以幫助、指導我們，使我們增進國際觀，使眼界更加寬廣，因為有緣相聚在一起，所以更珍惜彼此之間的緣分。
課程地點：A302
學系名稱：110學年度發碩一
課程名稱：成人教育學研究
課程內容：成人教育重要國際組織與學術研究機構
授課教授：吳明烈 教授
學生姓名：吳宜娟
學號：110409519
課堂上介紹了三生有幸學習，有以下三點：1.生計發展、2.生活品質、3.生命的提升，這三點都蠻重要的，皆息息相關，互相影響著，要讓學習者先能溫飽肚子，解決生計問題，進而改善生活品質，隨之才能有心力體驗生活，領悟生活中的價值、意義。
課堂上，在介紹學習發展時，所衍生的第五支柱，老師提出了改變有三個重點
：改變所能改變的、接受所不能改變的以及改變看似無法改變，卻又能有所改變的改變，看似簡短的文字，精簡卻富有深刻的含義，亦是人生旅途中所會遇到的道理，道理我們都懂，但實際能做到的人卻不多。
老師分享霧峰樂齡中心的參訪中，歐群的董事長，願意為社會付出、貢獻，提供好的場地，讓長者有好的學習環境，可以讓長者好好學習，藉由這次企業與在地的結合，可以作為其它企業的學習榜樣。
再者，透過課堂上介紹的國際友人豐富人生旅程中，發現友人對於學習及人生道路上，伴隨著貴人的角色，可以幫助、指導我們，使我們增進國際觀，使眼界更加寬廣，因為有緣相聚在一起，所以更珍惜彼此之間的緣分。
詹琪美
2021-10-20, 週三 13:21
成人教育重要國際組織與研究機構
課程名稱：成人教育學研究
課程標題：第四單元 成人教育重要國際組織與研究機構
課程時間：2021.10.19（二）
課程地點：A302 研討室
學系名稱：終發所碩一
授課老師：吳明烈教授
學生姓名：詹琪美
學生學號：110409506
學習心得：
教育是個人的基本人權，即「學習權」的主張，認為人生的每一階段都應有適
當的教育，都應該有學習的機會。我國自「邁向學習社會白皮書」頒佈實施以
來，又於今年 3 月份頒佈「學習社會白皮書」以宏觀的思維，前瞻的眼光，提出以建構「學習社會」的新構想，規劃多樣化及多管道的學習途徑，致力於將家庭教育、學校教育及社會教育三者作有機的銜接。
老師舉實例說明，新住民的學習計畫該如何做規劃，配合時間、政策規劃及自
我成長的需求 1. 學習的需求評估，包括學習的內容及方式 2.三生有幸的評估，包括生計發展、生活品質及生命提升 3.配偶同步發展學習計畫等。遭遇問題需要解決有治標方法→症狀解，治本方法→根本解。學會為改善而改變，老師分享三個「改變」，1.改變你所能改變的 2.接受你所不能改變的 3.改變看似無法改變，卻又能有所改變的改變。老師另外分享的「三水」即 1.智者樂水 2.遇水則發 3.上善若水。老子《道德經》第八章「上善若水，水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道」。老子以水喻有德行的人。以水性柔順，低卑自處，利益萬物來比喻有美德的人。
最後，由上善若水讓我想到了「越結實的稻穗，越低頭」，人生也是如此，至剛易折，至柔則無損，猶如小草受狂風吹襲，風吹草不折,弱極而生剛。上善若水是最好的選擇，便利萬物而又能高能低，能屈能伸，方能順利長遠。
課程標題：第四單元 成人教育重要國際組織與研究機構
課程時間：2021.10.19（二）
課程地點：A302 研討室
學系名稱：終發所碩一
授課老師：吳明烈教授
學生姓名：詹琪美
學生學號：110409506
學習心得：
教育是個人的基本人權，即「學習權」的主張，認為人生的每一階段都應有適
當的教育，都應該有學習的機會。我國自「邁向學習社會白皮書」頒佈實施以
來，又於今年 3 月份頒佈「學習社會白皮書」以宏觀的思維，前瞻的眼光，提出以建構「學習社會」的新構想，規劃多樣化及多管道的學習途徑，致力於將家庭教育、學校教育及社會教育三者作有機的銜接。
老師舉實例說明，新住民的學習計畫該如何做規劃，配合時間、政策規劃及自
我成長的需求 1. 學習的需求評估，包括學習的內容及方式 2.三生有幸的評估，包括生計發展、生活品質及生命提升 3.配偶同步發展學習計畫等。遭遇問題需要解決有治標方法→症狀解，治本方法→根本解。學會為改善而改變，老師分享三個「改變」，1.改變你所能改變的 2.接受你所不能改變的 3.改變看似無法改變，卻又能有所改變的改變。老師另外分享的「三水」即 1.智者樂水 2.遇水則發 3.上善若水。老子《道德經》第八章「上善若水，水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道」。老子以水喻有德行的人。以水性柔順，低卑自處，利益萬物來比喻有美德的人。
最後，由上善若水讓我想到了「越結實的稻穗，越低頭」，人生也是如此，至剛易折，至柔則無損，猶如小草受狂風吹襲，風吹草不折,弱極而生剛。上善若水是最好的選擇，便利萬物而又能高能低，能屈能伸，方能順利長遠。
劉佳惠
2021-10-20, 週三 00:53
終身學習理論與實務研究
課程時間：2021.07.24（六）
課程地點：Google Meet 線上課
學系：終發碩專班二年級
課程名稱：組織領導與發展研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：劉佳惠
學號：109436512
魅力領導學第一章：營運管理-領導者是大家長(Q1-Q11)
「魅力是一種天然，魅力是一種天賦，
魅力已經潛藏在你的靈魂深處，你需要的只是一把啟動它的鑰匙。」
~摘錄自陳麗卿魅力領導學
魅力是指一些人的個人特徵，好像磁力，是一種吸引力，吸引人們向他注目，很多是天生散發出來的。一個人很容易得到迷人的魅力，禮儀、談吐和舉止都可表達優雅的魅力。
黃金致詞公式：「自己＋故事＋祝褔」
本書提到當你臨時受邀上台，沒有時間預做準備時,「故事」是最快速有效的選擇。當你談的是自己的親身經歷、真實體會時，說起話來就會放鬆流暢、充滿自信，真實與自信，是演講者最吸引人的魅力。這個致詞公式很實用，在公開場合時常可以看到。我在課堂上報告，也喜歡用自己的例子來和大家分享，分享自己的生活和工作，是最真實真誠的。
運用「柔焦法」，讓眼神親切放鬆
本書介紹將自己喜愛的人或寵物照片，放在鏡頭上方或下方，當看到照片時，身體與眼神就會自然放鬆。五月疫情爆發至今，工作與上課都是採線上視訊，常常需要面對鏡頭，由於不習慣面對視訊鏡頭，在說話時還是會看著電腦營幕，而不是看著鏡頭。我就在鏡頭上方放了一張照片，發現這個方法真實用，眼睛較會看著鏡頭，視訊的眼神會變得較自然。
良緣即兩緣
老師課堂上分享的這篇文章，令我看了很有感觸。「愛」是心＋受，心接受方為愛；「情」是心＋青，心指的是真心與愛心，青是生意盎然。婚姻需要用心珍惜，用時間經營和陪伴。我與先生在民國100年結婚，因為一百年，諧音：百年好合，那一年好多人結婚。婚後歷經懷孕生子，兩個不同成長背景的人共組家庭，生活難免有摩擦，雖然是吵吵鬧鬧，但吵架過後還是陪伴在彼此身旁，就如同老師所說：愛是一輩子的功課，需要用心好好探索與體會。執子之手，與子偕老，共同成就圓滿的愛情之道，劃出至為圓滿的兩個圓。期許自己對先生、對孩子、對家人也能徜徉在愛與溫暖的氣氛中。
課程地點：Google Meet 線上課
學系：終發碩專班二年級
課程名稱：組織領導與發展研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：劉佳惠
學號：109436512
魅力領導學第一章：營運管理-領導者是大家長(Q1-Q11)
「魅力是一種天然，魅力是一種天賦，
魅力已經潛藏在你的靈魂深處，你需要的只是一把啟動它的鑰匙。」
~摘錄自陳麗卿魅力領導學
魅力是指一些人的個人特徵，好像磁力，是一種吸引力，吸引人們向他注目，很多是天生散發出來的。一個人很容易得到迷人的魅力，禮儀、談吐和舉止都可表達優雅的魅力。
黃金致詞公式：「自己＋故事＋祝褔」
本書提到當你臨時受邀上台，沒有時間預做準備時,「故事」是最快速有效的選擇。當你談的是自己的親身經歷、真實體會時，說起話來就會放鬆流暢、充滿自信，真實與自信，是演講者最吸引人的魅力。這個致詞公式很實用，在公開場合時常可以看到。我在課堂上報告，也喜歡用自己的例子來和大家分享，分享自己的生活和工作，是最真實真誠的。
運用「柔焦法」，讓眼神親切放鬆
本書介紹將自己喜愛的人或寵物照片，放在鏡頭上方或下方，當看到照片時，身體與眼神就會自然放鬆。五月疫情爆發至今，工作與上課都是採線上視訊，常常需要面對鏡頭，由於不習慣面對視訊鏡頭，在說話時還是會看著電腦營幕，而不是看著鏡頭。我就在鏡頭上方放了一張照片，發現這個方法真實用，眼睛較會看著鏡頭，視訊的眼神會變得較自然。
良緣即兩緣
老師課堂上分享的這篇文章，令我看了很有感觸。「愛」是心＋受，心接受方為愛；「情」是心＋青，心指的是真心與愛心，青是生意盎然。婚姻需要用心珍惜，用時間經營和陪伴。我與先生在民國100年結婚，因為一百年，諧音：百年好合，那一年好多人結婚。婚後歷經懷孕生子，兩個不同成長背景的人共組家庭，生活難免有摩擦，雖然是吵吵鬧鬧，但吵架過後還是陪伴在彼此身旁，就如同老師所說：愛是一輩子的功課，需要用心好好探索與體會。執子之手，與子偕老，共同成就圓滿的愛情之道，劃出至為圓滿的兩個圓。期許自己對先生、對孩子、對家人也能徜徉在愛與溫暖的氣氛中。
梁燕珩
2021-10-19, 週二 23:55
成人教育學研究
課程時間：2021.10.19 (二)
課程名稱：成人教育學研究
授課老師：吳明烈教授
課程主題：第四單元-成人教育重要國際組織與學術研究機構
課程地點：A302研討室
學系名稱：終發所碩一
學生姓名：梁燕珩
學號：110409520
心得：
有關國際友人豐富人生旅程文章，我有很深刻的體會。以前國小與國高中時期，學校給予很多海外交流的機會，到自己選擇出國讀書，接觸不同國家的朋友，是我最大的收獲。可以認識不同文化、價值觀、生活，這是一種不同的體驗，更會發現自己的世界很小。在海外交流的時候，可以跟不同的老師學習，他們會分享很多人生經驗，擴闊自己眼界。當接觸的人變多，特別是來自不同國家的友人，更能得到屬於自己的寶藏，就是老師所說的五個學會：求知、做事、共處、發展與改變。接納未知的事物、接納不同的文化、接納不同意見、更要接納不完美的自己，為改善去改變，才能在學習的路上走得更遠。
所謂的學習，應該要多元化，而不是單一面向，學會融會貫通才是重要。更重要的是沒有壓力的快樂學習，才會增加自主學習的動力。我相信很多學生其實不討厭學習，他們討厭的是苦悶的上課方式，在學習上才會覺得有壓力。其實學習可以很快樂，所以我們更要反思作為教育工作者的一員，我們要反思教育的本質是什麼，如何可以讓學習的人得到快樂學習。
課程名稱：成人教育學研究
授課老師：吳明烈教授
課程主題：第四單元-成人教育重要國際組織與學術研究機構
課程地點：A302研討室
學系名稱：終發所碩一
學生姓名：梁燕珩
學號：110409520
心得：
有關國際友人豐富人生旅程文章，我有很深刻的體會。以前國小與國高中時期，學校給予很多海外交流的機會，到自己選擇出國讀書，接觸不同國家的朋友，是我最大的收獲。可以認識不同文化、價值觀、生活，這是一種不同的體驗，更會發現自己的世界很小。在海外交流的時候，可以跟不同的老師學習，他們會分享很多人生經驗，擴闊自己眼界。當接觸的人變多，特別是來自不同國家的友人，更能得到屬於自己的寶藏，就是老師所說的五個學會：求知、做事、共處、發展與改變。接納未知的事物、接納不同的文化、接納不同意見、更要接納不完美的自己，為改善去改變，才能在學習的路上走得更遠。
所謂的學習，應該要多元化，而不是單一面向，學會融會貫通才是重要。更重要的是沒有壓力的快樂學習，才會增加自主學習的動力。我相信很多學生其實不討厭學習，他們討厭的是苦悶的上課方式，在學習上才會覺得有壓力。其實學習可以很快樂，所以我們更要反思作為教育工作者的一員，我們要反思教育的本質是什麼，如何可以讓學習的人得到快樂學習。
高婕寧
2021-10-19, 週二 22:38
成人教育重要國際組織
課程時間：2021/10/19 (二)
課程地點：A302
學系：終發碩一
課程名稱：成人教育重要國際組織
授課教授：吳明烈 教授
學生姓名：高婕寧
學號：110409514
談到預期效益，我們最先聯想到的絕對是要達到多少人數、辦理幾場及參與活動的滿意度，但透過老師的解說，所謂的預期效益就是1.回饋至計畫的目標：我們只想到這計畫達成了多少，卻忘記回頭檢視當初設計此計畫的目的是什麼，所以檢視是否有達成此計畫的目標，是預期效益的一大主軸。2.成效不能侷限在人數、場次及過程指標，而是要專注在「影響指標」，至少追蹤3個月以上：很多計畫不是辦完就好了，而是要去反思及追蹤此計畫是否有造成我們想達成的影響，這影響對我們的計畫有很大的幫助，也能得知此計畫帶來的最大效益在哪，幫助我們調整。3.創造出什麼不同的效益：除了上述兩點外，也要關注此計畫還能帶來什麼樣不同的效益，可以朝著那不同的效益前進，創造不同的計畫成果。最後，老師與我們分享他與國際友人的善緣，廣結善緣真的很重要，鼓勵不侷限自己去結交各地的朋友，他們都會成為自己生命中的貴人。
課程地點：A302
學系：終發碩一
課程名稱：成人教育重要國際組織
授課教授：吳明烈 教授
學生姓名：高婕寧
學號：110409514
談到預期效益，我們最先聯想到的絕對是要達到多少人數、辦理幾場及參與活動的滿意度，但透過老師的解說，所謂的預期效益就是1.回饋至計畫的目標：我們只想到這計畫達成了多少，卻忘記回頭檢視當初設計此計畫的目的是什麼，所以檢視是否有達成此計畫的目標，是預期效益的一大主軸。2.成效不能侷限在人數、場次及過程指標，而是要專注在「影響指標」，至少追蹤3個月以上：很多計畫不是辦完就好了，而是要去反思及追蹤此計畫是否有造成我們想達成的影響，這影響對我們的計畫有很大的幫助，也能得知此計畫帶來的最大效益在哪，幫助我們調整。3.創造出什麼不同的效益：除了上述兩點外，也要關注此計畫還能帶來什麼樣不同的效益，可以朝著那不同的效益前進，創造不同的計畫成果。最後，老師與我們分享他與國際友人的善緣，廣結善緣真的很重要，鼓勵不侷限自己去結交各地的朋友，他們都會成為自己生命中的貴人。
張芠寧
2021-10-19, 週二 22:12
2021.10.19 成人教育學研究
課程時間：2021.10.19 (二)
課程名稱：成人教育學研究
授課老師：吳明烈教授
課程主題：第四單元：成人教育重要國際組織與學術研究機構
課程地點：A302研討室
學系名稱：終發所碩一
學生姓名：張芠寧
學號：110409505
三生有幸，三生為佛家指的前生、今生、來生。形容極為幸運或難得的好境遇、好機緣。令人惋惜的是，前生與來生，我們皆未可知，唯有今生，能讓我們好好地學習與把握。
而今生，我們需要保持並複習過去的知識，並學習技能，豐富且提升此時此刻的生活品質與精神層次，延緩並對抗未來老化時退化的速度。
隨著年齡增長，知識與學習吸收的速度，也會跟著趨緩，如何維持並提升現有生活品質以及提升學習目標，更是需要與內心自我的溝通、改變、突破。
正如同老師課堂上所說的，一切為「改善」而改變，而非為「改變」而改變。而改善的方法與層次，更是每個人的終身課題。
最後透過文章，瞭解能夠擁有國際視野的重要性，透過結交與聯繫不同國籍、文化的友人，去認識了解並學習不同角度的知識領域，增加國際間的資訊識讀能力與交流，是為終身學習的無盡藏。
課程名稱：成人教育學研究
授課老師：吳明烈教授
課程主題：第四單元：成人教育重要國際組織與學術研究機構
課程地點：A302研討室
學系名稱：終發所碩一
學生姓名：張芠寧
學號：110409505
三生有幸，三生為佛家指的前生、今生、來生。形容極為幸運或難得的好境遇、好機緣。令人惋惜的是，前生與來生，我們皆未可知，唯有今生，能讓我們好好地學習與把握。
而今生，我們需要保持並複習過去的知識，並學習技能，豐富且提升此時此刻的生活品質與精神層次，延緩並對抗未來老化時退化的速度。
隨著年齡增長，知識與學習吸收的速度，也會跟著趨緩，如何維持並提升現有生活品質以及提升學習目標，更是需要與內心自我的溝通、改變、突破。
正如同老師課堂上所說的，一切為「改善」而改變，而非為「改變」而改變。而改善的方法與層次，更是每個人的終身課題。
最後透過文章，瞭解能夠擁有國際視野的重要性，透過結交與聯繫不同國籍、文化的友人，去認識了解並學習不同角度的知識領域，增加國際間的資訊識讀能力與交流，是為終身學習的無盡藏。
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