課程名稱：組織學習研究
課程標題：五項修練之自我超越與心智模式
課程時間：2022.03.15(二)
課程地點：A302
學系名稱：110終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：賴孟真
學生學號：110409512

心得:
今天是第一組同學的報告，內容很詳盡，報告時也很流暢。在人生的旅途上自我超越，是一件很重要的事，假如沒有自我超越、就會太安逸於現況，像一攤死水一樣，很快地就覺得生活無趣，了無新意，就像在原地踏步，浪費生命的事是多麼地可惜啊!所以我喜歡挑戰自己、超越自己，學習不同的語言，韓語、日語，以前在年輕的學生時期學過短暫的義大利文跟德文，最近想學的是泰語，來讀碩士也是想要自我超越，為了自己的夢想而讀，也許下個目標是博士也不一定。
3月13日星期日的晚上在TSOL讀書會上聽到莊志忠老師分享他利用系統思考為企業扭轉乾坤的實戰案例中，他就有提到第一步驟就是要看企業的心智模式是否出了問題，從心智模式很快的也能看出企業的問題在哪裡，從心智模式中加以改善企業現有的問題，扭轉負載累累的局面，轉而業績蒸蒸日上，獲利滿滿，可見心智模式在企業的執行面上佔有很重要的地位。

課程單元：架構五：自我超越與心智模式
課程時間：2022.03.15(二)
學系名稱：終發組碩一
課程名稱：組織學習研究
授課教授：吳明烈 教授　
學生姓名：劉漢民
學號：111409503

領導人帶頭，建立個人願景，
領導團隊共同凝聚組織願景。

第一組同學上台報告，資料收集完整，試圖用各式媒材說明這兩個主題。
欣賞港生同學盡力操不輪轉的華語來報告，
欣賞以個人採購網路品牌衣服談台灣案例，
欣賞飯店業的【薰學習用】來帶領討論，引發各組的智慧，各自精彩。

自我超越的動機真的很重要，通常內外交迫逼使改變。
但若能在局勢未明、未來尚未到之前就能夠體認改變或超越的時機，真正不容易。
心智模式是種操練，就像是運動員一樣，得不斷的磨練思考模式與反思，讓腦內連結產生新的迴路。
左手欄就是明顯可用的工具，隨時轉個角度，或許有很多新發現。

日期：2022/03/15(二)
課程地點：A302
學系名稱：終發碩一
課程名稱：組織學習研究
課程單元：五項修練之自我超越與心智模式
授課教授：吳明烈教授　
學生姓名：高婕寧
學號：110409514
心得：
今天是同學的報告：自我超越與心智模式，在報告中同學使用小故事、短影片的方式來介紹，我覺得很生動也讓我很快速的可以理解。老師也提到這是一個心智模式，鏡子要朝向自己，讓自己的心智模式一一浮現。如不懂變通就會習慣性僵化，所以要不斷學習及自我超越。運用以下的技巧來練習：建立個人願景、保持創造性張力、看清結構性衝突、誠實面對真相及運用潛意識，不過就算有以上技巧，我們也很常有侷限自己的障礙，所以要突破這些障礙慢慢練習，也要適時的做滾動式調整。最後才可以向老師一樣達到運用潛意識，將知識內化成自己的部分，透過這些培養就可以超越自我及將自我的心智模式調整到最高。可以做到行動中的反思、長期的系統性訓練及制度化實踐，就可以承諾投入並培養原本缺乏的技巧，到技巧多訓練甚至成長至整個組織的設計。 最後利用小組討論，讓我們可以運用組織中的技巧去如何讓整個組織成長，改變，有以下四項練習；薰陶、學習、練習及運用。今天我們討論到，我覺得最棒的是讓員工一日飯店體驗，可以透過飯店體驗才知道本飯店很棒的地方在哪裡，就可以推廣出去。
老師今天最後提到，青青的島及愛治文具。這兩個地方都是我很常去的，我很喜歡他們那邊給人的氛圍，有一種是將自己的理想化為行動並融入日常中，如果有機會同學可以到那邊參觀！

課程時間：2022.03.15(二)

課程地點：A302

學系：終發碩一

課程名稱：組織學習研究

課程內容：架構5:自我超越與心智模式

授課教授：吳明烈 教授

學生姓名：梁燕珩

學號：110409520
心得：
每一個人都有不同的思考方式，而這種模式造成不同的意見與想法。這一種事情，在組織很常見，也因為常見，所以組織有很多意見上的衝突。但最重要的是，那一個意見是符合邏輯，而且對組織是有幫助的。
在組織中，很多事情都是由個人學習開始，而個人最重要的是自我超越和心智模式這兩部分。對我來說，這兩部分是不能分開的，因為自我超越是覺察自我，發現自己的不足，而超越就是跨越對自己來說的困難點。很多人沒辦法做到，因為想法與行動是兩回事，想法通了，個人要不要改變又是一回事，但自我超越正是幫助我們可以想法改變外，也可以做到行為改變。不過，改變需要時間，也是終身必須學習的地方。而心智模式中，最主要是避免得到資訊後，直接到結果然後行。更重要的是與時俱進，社會變遷是不斷創新，因此我們的思考模式也要跟社會一起進步，不能停留在原地，而傳統組織中，很多時候都是習慣用傳統方式解決事情、新的挑戰。正正因為習慣性月，所以組織沒有進步或停留原地。
其實，組織不是不能進步，也不是不能改革，關鍵點在於組織有沒有反思問題，接納問題，創新思考解決問題，系統思考為組織思考未來面臨的事，有效降低問題來的時間的慌亂。因為五項修練中，自我超越和心智模式放在前面的原因是因為自我改變才能改變組織。

日期：2022/03/15(二)
課程地點：A302
學系名稱：終發碩一
課程名稱：組織學習研究
課程單元：自我超越與心智模式
授課教授：吳明烈教授　
學生姓名：張琇嵐
學號：110409508
課程心得：
本週由第一組進行小組報告，內容且豐富詳實，後段的實務分享非常貼近生活，自我超越就存在於你我的生活之間。自我超越雖是一個抽象的概念，但其在工作、組織等不斷出現與發展的。當人有了穩定的工作與生活，會感到安逸與舒適，這亦是大多數人所追求的所謂平淡的幸福感，但長久下來，是否會有影響呢 ? 又或者有細微且逐漸產生的隱憂，是我們沒有發現的 ? 有時我們也會問自己，是否就這樣過一輩子了呢 ? 這樣的聲音，或許曾經都在你我心中出現。生命的熱忱在一陳不變的狀況下，很難重新燃燒，但人都是害怕改變的，當我們有機會面臨挑戰、接受新學習時，又常常會因為擔憂異動而妥協於現狀，此時我們有兩種選擇，一種是繼續堅持我們所希望達成的目標盡一切努力克服困難；另一種則是我們與困難妥協，將目標放低，這種就是《第五項修練》中所提出的『目標侵蝕』。在此時，自我超越的概念便非常重要。
在自我超越的前提必須先做到自我覺察，對於個人的特質、能力、現況進行分析，才能找出突破口，在組織之間亦是如此。組織若出了狀況，就必須找出組織的潛在問題，並且進行重整及規劃。且自我超越可以是向外，也可以是向內的，兩者並行可以有更好的發揮。自我超越啟發了很多的個人或團體走上屬於自己的道路，正面選擇並開創自己的人生「個人的自我超越」、「社區的自我超越」、「城鄉的自我超越」、「國家的自我超越」，都是很有意義的歷程。

課程名稱:組織學習研究
課程標題: 組織學習的發展趨勢與變革策略
課程時間:2022.03.08(二)
課程地點:A302
學系名稱:111終發碩一
授課教授:吳明烈教授
學生姓名:吳佳儒
學號:111409505

心得 :
生命中，充滿許多驚喜與無奈，而看著老師講義中的，五常心中無限感概。
無常，無所不在悄悄的來又悄悄地去，來無影去無蹤，任誰也法捉摸，常會打亂正常之平常，導致於，日常須馬上調整。
這週，因手傷導致無法開車，加上不舒服就休息，但心仍掛念著學校課程，所以，每日報到於中醫診所針灸，終於，有點起色，心中暗自高興，終於，可以到校與同學共同學習，在治療這段時間，不但心態要馬上改變，因為自己不小心而造成的傷害，要自我檢討，無法怨天尤人，去針灸需花1.2小時，也要學習，因為，不治療手不會好，學習的心會受影響，總之，可以看見這群，熱愛學習的同學真開心。
人的一生，有許多階段，每一階段，都會遇見不同的朋友，每位好友如同一本好書，帶領著上天下海，優游於各種不同的，好物、好聞、好吃、好玩、好享樂，豐富著彼此人生恆常且不至於失常。

課程名稱：終身學習理論與實務研究
課程單元：澳門科技大學線上課程
課程時間：2022.03.09(三)
學系名稱：111終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：林佳蓉
學號：111409504
上課心得：
今天有機會參加澳門科技大學的線上課程，是一個很特別的上課經驗。課堂上老師有提到：「學習提供者需要更快、更好的學習。」讓我很有感。
現在資訊取得便利，管道多元，教學者除了要增加自身知識的深度與廣度，還要達到跨域或跨界的整合，更要跟上時代進步的速度，熟悉各項教學媒體的運用。自從新冠肺炎爆發以來，在疫情影響之下，許多課程改為線上教學，面對這些轉變，不只學習者要適應，對於教學者更是一大挑戰，自己在去年也曾經嘗試線上授課，但教學效果不如預期，還有很多進步空間。
今天其他與會者主要是吉林省高等教育的教師們，雖然他們已經貴為大學教師，還是到場參加講座，藉以提升自己的專業知能，並且虛心學習、發問，這種精神也很值得我學習。

課程名稱：組織學習研究
課程標題：組織學習的發展趨勢與變革策略
課程時間：2022.03.08(二)
課程地點：A302
學系名稱：111終發碩一
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：林佳蓉
學號：111409504
上課心得：
今天上課，老師先分享「人生有五常」短文，「人生有五常，分別為日常、無常、平常、正常、恆常。若能常常觀照五常， 則人生不致迷惘失常。」
的確，凡事有捨才有得，用平常心看待一切，常言道：「意外和明天不知道哪個先來？」活在當下，認真過好每一天最實在。
老師在課堂上還提到，成功的學習型組織，即在於促進組織中的成員能成為終身學習者，組織成員也能將繼續學習視為工作的一部分。我覺得自己很幸運，在工作上遇到一群非常棒的夥伴，大家都勤於學習且樂於分享，真的是充分展現出「工作學習化、學習工作化」的精神內涵。