課程時間：2023.09.19(二)
課程地點：A302 研究室
學系名稱：暨大終發碩一
課程名稱：成人教育學研究
課程單元：第二單元成人教育的意涵與概念
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：張郡方
學生學號: 112409509

課後老師提出的三個思考與交流：
一、成人教育的存在意義與價值為何？
終身學習含蓋的不僅是一個人學習的生命長度，成人學習者在學習上的自我實 現更是呼應了馬斯洛（Maslaw）提出的著名需求層次，心靈的成長賦予個人生命的深度與質感，終其一生之廣度的全面學習，讓許多國家得以透過成人教育的教育需要（education need）之倡導和哲學的思考，來挽救過於強調科學文明致使人文主義的頹萎，這也是成人教育的偉大價值與理想願景之一。(發展季刊 115 期，洪凱莉)
二、今天的課程讓你印象最深且深受啟發的是什麼？
西方社會強調「Learning is earning」，學習的英文learning蘊有earning的意義，學習即是賺取。這句話讓我感觸良多，二年前從職場再次踏入校園，即是渴望學習的強烈欲望，鞭策自己克服萬難也要重拾書本，而我真的也賺到許多寶藏。學習有助於知識的增加，這是知識財；有助於智慧的提升，這是智慧財；有助於社會人際的擴展，這是社會財。學習是通往人生財富殿堂的必要途徑。學習是一輩子的寶藏，也是生命中可帶著走的饗宴。學會求知、學會做事、學會共處、學會發展、學會改變乃為終身學習的五大支柱。每個人均應擁有這五大支柱，並能善用這五大支柱所產生的力量，創造出富有的人生。
三、身為成人教育工作者如何積極推動終身學習？
老師簡報中提到：生活即學習；學習即生活，學習工作化；工作學習化。終身學習即在每個當下且無所不在，可以在日常生活中學習，可以在全民開放的空中大學學習，可以在終身學習機構學習，也可以在任何地方學習。無論是正規學習、非正規學習、非正式學習，都是終身學習的美好樣態，值得多加參與。

課程時間：2023.10.02
課程地點：A302研討室
學系：112終發碩班
課程名稱：我的學思之路
授課教授：國立暨南國際大學 吳明烈 特聘教授
學生姓名：樓家安
學號：112409520
拜讀完老師的文章之後，我深感啟發，特別是關於「硬實力，軟實力，巧實力」的思考。這種三種不同層次的實力概念使我明白，成功不僅僅取決於專業技能（硬實力），還包括人際關係和溝通能力（軟實力），以及整合和創新的能力（巧實力）。這種多層次的觀點確實有助於我更全面地評估自己的能力和發展方向。
另一個讓我印象深刻的點是學習環境的重要性。學習的環境應該是多元的，能夠促進不同背景和專業之間的交流和合作。同時，擁有一個專業的培育機制可以幫助學生更好地發揮潛力，實現自己的目標。
長時間的基礎訓練也被強調為成功的關鍵。這讓我想到，要在任何領域取得卓越成就，都需要打好基本功，並持之以恆地不斷學習和成長。唯有根扎的深,樹才能長得枝繁葉茂，只有在深耕研究中，我們的知識和技能才能茁壯成長，就像樹木的枝葉一樣。
執著於自己的本業也是一個關鍵要素，就如同「君子立恆志，小人恆立志」的說法。設定明確的目標並持之以恆地追求它們可以讓我們更容易匯集各種資源，並在實現目標的過程中不斷學習和成長。
最後，老師在文中提到擁有願景和參與社會服務。這種對社會的貢獻不僅讓我們感到滿足，還有助於社會的進步。正如印度瑜伽士Sadhguru所說，當一個人致力於超越自身福祉的事情時，我們通常會獲得強大的支持，這種願景可以成為推動社會前進的強大動力。
這條路，你要好好走,這輩子可能就只有這麼一次。人生中的每一件事，每一個人，每一次機會，我們一生中可能都只會遇見一次，一旦錯過了，可能就真的錯過了，不會再重來！就讓我們把每一次遇見當作是生命中唯一的一次，好好珍惜好好把握。

專題演講心得報告
課程時間：2023年10月03日
學系名稱：暨大終發組碩一
課程名稱：終身學習與人力資源發展專題研究
課程單元：我的學思之路
授課教授:吳明烈 教授
學生姓名:陳奇美
學號:112409515
我的心得收穫與啟發
愛,生活,學習同在,除了專業的課程之外,老師還積極參與社團,戲劇,樂隊,合唱,滔滔社,辯論,寫作,培養了多元的能力。這是多麼值得學習的正向學習態度。
老師積極推動各縣市學習型城市之營造,促進學習型台灣的願景實現,是重要的社會連結與貢獻。願生在台灣的我,也能盡己之力,在我的角色裡有所貢獻,改變自己,影響他人,發揮正能量,帶給別人快樂,利己利人利益眾生,是我的愛的業力法則。我喜歡剛好這個詞,因為它充滿希望。
【這條路你要好好走,這輩子可能只有這麼一次而已】是緣分是啟發也是自覺,我提醒自己,人生這條路,凡是來到我面前的每個人事物,可能就只有這麼一次而已,一旦錯過了,真的就是錯過了,生命無法重來,珍惜生命中的每一段相遇,唯有真心實說,想做就行動,方能不留遺憾,減少心痛。

成人教育研究課後心得
課程時間：2023年10月03日
學系名稱：暨大終發組碩一
課程名稱：成人教育學研究
課程單元：第四單元 成人教育重要國際組織與學術研究機構
授課教授:吳明烈 教授
學生姓名:陳奇美
學號:112409515
終身學習及行動,全球早已持續發展中,成人教育與終身學習的重要性,給各種年齡層另一個學習機會,可提高社會人文素養,提升社會文化,改善社會經濟。
所有新的發展,不是為了取代原來的發展,而是為了各種新的可能性,讓原來的學習更多樣化,更能夠貼近不同人的需求,多元創新,擴散學習的價值。
我們所居住的環境,呼吸的空氣,以及周遭的人文素質,會直接間接影響我們的幸福,,讓學習形城市變成我們的幸福城市。

課程時間：2023/10/3（星期二）
學系名稱：教育政策與行政學系碩二
課程名稱：成人教育學研究
課程單元：單元四：成人教育重要國際組織與學術研究機構
授課教授：吳明烈教授
學生姓名：魏兆偉
學生學號：111407512

成人教育的重點應是時間的自由度和入學門檻的降低。成人，尤其是在職人士的時間難以固定，以能取消畢業年齡限制，如國立空中大學的招生簡章所示，沒有修業年限、可選實體面授或網絡面授，而在畢業方面則以總學分數、學分組合來作限制和要求，不單能保持畢業學生質素，也是對在職人士而言是非常友好的進修政策。
雖然在畢業後的出路上，於商界並不是太受認可，但在公營和學術界卻得到認可，可以持續到其他大學進修碩士課程，這也表明國立空中大學的這種修業方式是有效協助成人持續進修。在全球一體化、遠距教學變得普遍的現代，這正是成人教育的一種啟蒙與示範。
**有沒有想過在台灣也可以修讀美國斯坦福大學課程？


斯坦福大學：Stanford Introduction to Food and Health預覽課程
https://www.coursera.org/lecture/food-and-health/introduction-5f98p

終身學習與人力資源發展專題研究
課程時間：2023年09月19日
學系名稱：暨大終發組
課程名稱：終身學習與人力資源發展專題研究
課程單元：我的終身學習與創業歷程
授課教授：陳余芳博士
學生姓名：余孟憶
學生學號：112409504
今天陳博士來分享自己的終身學習經歷與創業的歷程，從這場演講中感受到陳博士的成功不是偶然而是不斷地超越自我，積極的尋找方向及目標。陳博士在言談中也不斷強調人際關係是非常重要的，所有的成功都需要許多的貴人協助，人脈的建立是一定要有的元素。而陳博士也將組織學習及終身學習的觀念帶入家庭，帶著孩子一起發明一起學習，也建立孩子自律的能力，陳博士也以身作則當最好的身教。學習是充滿在我們的生活中，放下固有的思維才能了解事件各種的面相，才能有更多的收穫。

成人教育研究課後心得
課程時間：2023年09月26日
學系名稱：暨大終發組
課程名稱：成人教育學研究
課程單元：第三單元成人教育學的發展源起、背景與範疇
學生姓名：余孟憶
學生學號：112409504
成人教育各國雖沒有一致認同的看法，卻有些共識：
1成人教育發展成為一門科學的學科，建構成人教育理論是有必要的
2成人必須用符合成人需求及特性的方法來教育。
3成人教育學適合幫助成人學習。
現代社會的進步與變遷，使得第二次教育顯得特別重要。因為它不僅可以幫助個人提升社會地位，對於社會的安定貢獻也很大，而高科技時代來臨如何吸引成人將教育視為休閒活動為重要課題。
成人教育得目的：
1協助個人適應社會的變遷，對社會而言是建立社會的價值、態度、信念及角色期望。成人必須不斷充實自己，才能適應工作的需要，尤其是科學和技術。
2促進民主社會的現實，教導民眾具有批判思考的能力，鼓勵民眾積極參與社會事務，培養參與的態度和習慣。
3增進效率，增進組織效率、增進生產能力，提高人力素質，達成提高經濟上的生產能力。
4促進個人的成長塑造全人格的人，也就是具有批判思考、良好的審美觀、高上的美德、健康的身體。
成人教育不是單一化是要多元化的並存。

課程時間：2023/09/26（二）
學系名稱：暨大終發所碩一
課程名稱：終身學習與人力資源發展專題研究
專題講座：我的終身學習與創業發明歷程
講座講師：陳余芳博士
學生姓名：李慧琪
學生學號：112409502

「股神」Warren Edward Buffett曾經接受《富士比》(Forbes)雜誌訪問時，建議年輕人兩樣最值得投資的東西，一是要能選擇值得長期發展的好公司深耕，並且要能喜歡自己的工作。二是要懂得投資自己的腦袋，因為智慧是唯一他人無法搶走的財富。今日聆聽陳余芳博士的學習與創業經驗談，感受到她對自我的期許、對學習的堅持與認真，努力不懈的奮鬥精神，方有今日令人稱羨的成功事業。如明烈老師所言：「藉事練心，成功是靠著努力的軌跡；沒有岩石的阻撓，哪有美麗的浪花!」。Buffett的黃金搭檔Charles Thomas Munger，現今高齡99歲，在其《窮查理寶典》一書中，提供讀者七個人生智慧的建議，首要建議是閱讀，最後一個建議強調終身學習才能應對未來快速變動的世界。陳博士自學生時代到如今身為人母，不但持續地跨域學習，也將這樣的學習習慣變成了最好的家庭教育，以身教展現了終身學習的榜樣，也激勵了我們，學習是一輩子的事，永遠值得投資與努力實踐。