時間:106.3.21.(二)
地點: 暨大303會議室
課程:組織學習研究
授課教師:吳明烈 教授
學生:林秋玉
學號:106409506
106/3/21(二)的課程是影片賞析,影片當中撥放的是~以「第五項修練」一書提出「學習型組織」理論,被全球譽為新一代管理大師的美國麻省理工學院教授彼得‧聖吉(Peter M. Senge),2003年11月21日受邀在台北國際會議廳「再造學習型台灣」專題演講中,向與會2000多位的國內企業人士和書迷,提出他對科技與成長的反思,以及對教育體制的一些想法。
他說到:在有限的世界,世界變動如此快速,每個人都是系統的一部分,而這個相互依賴模式構成的系統,是人類歷史自然演化而成。18 世紀以後,人類進入工業文明,工業文化形成全球文化,這套新文化主宰了人類的思考與行為模式。科技日新月異,帶來經濟快速成長,但我們並未發展出一套適合的制度與文化,可以解決科技和成長帶來的負面因素,「環境資源有限,成長必須重新定義」,「全球企業如何共享未來」?
『環保』,不再單純是企業的問題,而是我們人類生存的重要關鍵。「到底我能做些什麼?」(What can I do)如果我們沒有共識,什麼事也無法改變,身為地球公民,如果要世世代代生存下去,我們都有義務正視這個問題。自然界會自我新陳代謝,不會產生廢棄物,但工業時代會,比方說汽車所排放的廢氣會造成空氣汙染…,一些科技產業的廢棄物也會造成的環境的傷害,因此,我們必須以系統性思考,讓工業時代不會成為泡沫,讓人類賴以維生的經濟在不斷成長創新下,也能有完善的配套措施,以兼顧到我們生存所必需的元素不被汙染,否則長久下來,所有地球村上的生物都將因為工業時代而造成自己的滅亡。
另外,我們知道學習是人類與生俱來的本能,如何用適當的方式教育下一代?學校是很重要的組織,不過在工業文化下,學校似乎已經變成「生產線」,只強調「生產力」和「一致化」,似乎不允許孩童在跌倒中學習,反而會因為一些錯誤,而打擊了或甚至扼殺小孩的學習興趣。人類跟機器不同,到底我們希望創造一個怎樣的社會?每個人是否都能過著美好的生活?我們的下一代是否有著很完善健康的教育?其實每個人都可以發揮影響力。就像泰瑞莎修女曾說過:「我沒有做什麼偉大的事,我做的都只是小事。」每個人若都能夠克盡己職,為個人或團體獻上一己之力,無論是人與人,人與社會,或者是人與自然界,都彼此互相謙虛學習,有永續共享的想法,並且付諸行動,那不只是台灣能再造學習型的社會,整個世界也將會成為學習型世界,我們的生活將有所改變,並且變得更美好!