填寫留言
111407512魏兆偉
2023-10-03, 週二 21:24
成人教育的契機_國立空中大學
課程時間:2023/10/3(星期二)
學系名稱:教育政策與行政學系碩二
課程名稱:成人教育學研究
課程單元:單元四:成人教育重要國際組織與學術研究機構
授課教授:吳明烈教授
學生姓名:魏兆偉
學生學號:111407512
成人教育的重點應是時間的自由度和入學門檻的降低。成人,尤其是在職人士的時間難以固定,以能取消畢業年齡限制,如國立空中大學的招生簡章所示,沒有修業年限、可選實體面授或網絡面授,而在畢業方面則以總學分數、學分組合來作限制和要求,不單能保持畢業學生質素,也是對在職人士而言是非常友好的進修政策。
雖然在畢業後的出路上,於商界並不是太受認可,但在公營和學術界卻得到認可,可以持續到其他大學進修碩士課程,這也表明國立空中大學的這種修業方式是有效協助成人持續進修。在全球一體化、遠距教學變得普遍的現代,這正是成人教育的一種啟蒙與示範。
**有沒有想過在台灣也可以修讀美國斯坦福大學課程?
斯坦福大學:Stanford Introduction to Food and Health預覽課程
https://www.coursera.org/lecture/food-and-health/introduction-5f98p
暨大終發組余孟憶
2023-10-03, 週二 10:08
終身學習與人力資源發展專題研究~我的終身學習與創業歷程 授課教授:陳余芳博士
終身學習與人力資源發展專題研究
課程時間:2023年09月19日
學系名稱:暨大終發組
課程名稱:終身學習與人力資源發展專題研究
課程單元:我的終身學習與創業歷程
授課教授:陳余芳博士
學生姓名:余孟憶
學生學號:112409504
今天陳博士來分享自己的終身學習經歷與創業的歷程,從這場演講中感受到陳博士的成功不是偶然而是不斷地超越自我,積極的尋找方向及目標。陳博士在言談中也不斷強調人際關係是非常重要的,所有的成功都需要許多的貴人協助,人脈的建立是一定要有的元素。而陳博士也將組織學習及終身學習的觀念帶入家庭,帶著孩子一起發明一起學習,也建立孩子自律的能力,陳博士也以身作則當最好的身教。學習是充滿在我們的生活中,放下固有的思維才能了解事件各種的面相,才能有更多的收穫。
暨大終發組余孟憶
2023-10-03, 週二 10:06
成人教育學研究第三單元成人教育學的發展源起、背景與範疇
成人教育研究課後心得
課程時間:2023年09月26日
學系名稱:暨大終發組
課程名稱:成人教育學研究
課程單元:第三單元成人教育學的發展源起、背景與範疇
學生姓名:余孟憶
學生學號:112409504
成人教育各國雖沒有一致認同的看法,卻有些共識:
1成人教育發展成為一門科學的學科,建構成人教育理論是有必要的
2成人必須用符合成人需求及特性的方法來教育。
3成人教育學適合幫助成人學習。
現代社會的進步與變遷,使得第二次教育顯得特別重要。因為它不僅可以幫助個人提升社會地位,對於社會的安定貢獻也很大,而高科技時代來臨如何吸引成人將教育視為休閒活動為重要課題。
成人教育得目的:
1協助個人適應社會的變遷,對社會而言是建立社會的價值、態度、信念及角色期望。成人必須不斷充實自己,才能適應工作的需要,尤其是科學和技術。
2促進民主社會的現實,教導民眾具有批判思考的能力,鼓勵民眾積極參與社會事務,培養參與的態度和習慣。
3增進效率,增進組織效率、增進生產能力,提高人力素質,達成提高經濟上的生產能力。
4促進個人的成長塑造全人格的人,也就是具有批判思考、良好的審美觀、高上的美德、健康的身體。
成人教育不是單一化是要多元化的並存。
終身學習與人力資源發展專題研究
課程時間:2023/09/26(二)
學系名稱:暨大終發所碩一
課程名稱:終身學習與人力資源發展專題研究
專題講座:我的終身學習與創業發明歷程
講座講師:陳余芳博士
學生姓名:李慧琪
學生學號:112409502
「股神」Warren Edward Buffett曾經接受《富士比》(Forbes)雜誌訪問時,建議年輕人兩樣最值得投資的東西,一是要能選擇值得長期發展的好公司深耕,並且要能喜歡自己的工作。二是要懂得投資自己的腦袋,因為智慧是唯一他人無法搶走的財富。今日聆聽陳余芳博士的學習與創業經驗談,感受到她對自我的期許、對學習的堅持與認真,努力不懈的奮鬥精神,方有今日令人稱羨的成功事業。如明烈老師所言:「藉事練心,成功是靠著努力的軌跡;沒有岩石的阻撓,哪有美麗的浪花!」。Buffett的黃金搭檔Charles Thomas Munger,現今高齡99歲,在其《窮查理寶典》一書中,提供讀者七個人生智慧的建議,首要建議是閱讀,最後一個建議強調終身學習才能應對未來快速變動的世界。陳博士自學生時代到如今身為人母,不但持續地跨域學習,也將這樣的學習習慣變成了最好的家庭教育,以身教展現了終身學習的榜樣,也激勵了我們,學習是一輩子的事,永遠值得投資與努力實踐。
成人教育學研究
課程時間:2023/09/26(二)
學系名稱:暨大終發組碩一
課程名稱:成人教育學研究
課程單元:成人教育學的發展源起與理論
授課教授:吳明烈教授
學生姓名:李慧琪
學 號:112409502
教師進行教學之前必須先瞭解教育的對象,才能有效地幫助學習者學習。生命在各個成長階段都有其各自的發展特殊性,教學必須以符合學習者的需求與特性,引導學習才能達到教育的目的。根據M.S. Knowles 的成人教育學理論,成人的學習具有自我導向的學習能力,能夠自我決定所需與所學,成人的個人成長經驗也是其學習的重要資源,成人會依據其社會角色發展任務的需要而學習,並且成人的學習取向強調解決當前問題的立即應用能力。成人教育不但有提升個人生活知能的功能,也具有對社會產生影響的社會功能,例如:傳遞知識文化與社會新價值觀念、維持或提高社會人力資源以發展社會經濟、促進社會流動、激發有利於社會發展的社會行動,協助改善社會現況,促進社會進步等。然而,成人教育相關理論還應考量當時社會情境、結構與文化脈絡等,對成人接受教育產生的內外在動機。成人教育者也應覺察與體察成人因其生理、心理發展上的變化,生活環境與社會情境造成的學習阻礙與困境,給予適切的支持、鼓勵,讓成人在學習中獲得信心,在終身學習的路上能夠持續前進。
終發組碩一巫錦妮
2023-10-02, 週一 22:33
9/12成人教育研究學導論含意與概念
第一單元:成人教育的意涵與概念
課程時間:2023/09/12(二)
學系名稱:暨大終發組碩一
課程名稱:成人教育學研究
授課教授:吳明烈教授
學生姓名:巫錦妮
超過25年未當學生,這幾年進校園不是工作上招才,就是參加兒子的班親會.去年2022年對我而言是個極為悲痛的一年,小弟跟爸爸因生病而人生畢業了.在那段時間理,我收到許多人的溫暖與協助,因而心中起了要精進自己讓自己更有力量及價值,來報答曾經幫助過我們的每個人與每個團體.於是老天讓我看到暨大的終發所招生訊息,我鼓起勇氣了解與報考,再給自己一個重新學習的機會.真的老天答應了讓,我心想事成錄取了暨大終發所碩士生.心中極為喜悅自己有資格念碩士班,但也或許很緊張,因在開學前不小心讓耳膜受傷了,且破洞超過50%.醫生建議須要開刀治療及調養,加上工作也很忙碌,讓自己怯步動了休學的念頭.後來今天上了明烈教授的課及一連串新生的活動,加上學長姐的分享及同學們的互動,又讓我燃起了信心.教授幽默且具深度的課程,讓我期許自己可以自在快樂的學習.當日教授分享這輩子只有這次的文章,看完得當下我感動得淚流不止(還好戴口罩沒被發現),願自己珍惜人生中的每一次,因為每一次都是可遇不渴求,教授根本就是已悟道的智者感謝您所有的分享引導與指導.期待自己可以不忘初衷享受學習享受每個每一次
教授課程的安排很多元,其中根據研討主題及個人期末專題研究報告、分組討論報告等等都須要融會貫通整體才能完成,加油吧!巫同學.
終身學習與人力資源發展專題研究--課後心得報告
課程時間:2023/09/26(星期二)
學系名稱:暨大終發所碩一
課程名稱:終身學習與人力資源發展專題研究
專題講座:我的終身學習與創業歷程
講座講師:陳余芳博士
學生姓名:郭祝佳
學生學號:112409505
從陳余芳博士的演講中,發現她一直在實踐終身學習,從外文系->成人及繼續教育研究所->生技研發->攻讀博士,看似不相關的領域,但她把握每一次的機會,不害怕失敗,以開放的態度去學習,將「遷移學習」的精神徹底發揮。
遷移式學習的目的就是從一個(或多個)來源任務(Source Tasks)中抽取出 "知識" 與 "經驗",然後把它應用在一個新的目標領域(Target Domain)當中。在陳博士的經歷中,讓我理解我們如果能把握每一次的學習、好好的內化,在下一次的學習時,先前的經驗與知識定能有所助益。
陳博士在每一次的學位、職位、工作中,總是不斷多方伸出觸角,去領略各項事務,藉以訓練自己經驗值、拓展人際關係,這樣積極的態度造就了年紀輕輕的她,獲得了發明獎、以4.5年就取得博士學位。
再一次從講者的演說中體悟到終身學習是自己最好的投資,願意不斷的學習,肯定能為自己活出一番精彩。
終發組碩一巫錦妮
2023-10-02, 週一 22:16
成人教育的發展緣起與理論
第三單元:成人教育的發展源起與理論
課程時間:2023/09/26(二)
學系名稱:暨大終發組碩一
課程名稱:成人教育學研究
授課教授:吳明烈教授
學生姓名:巫錦妮
這週工作上超忙碌,上課前一天忙到深夜才到家,準備出門上課車子又被擋住,抵達學校準備要進教室又接到同事的呼救電話,所以上課遲到了25分鐘.也許內心的狀態影響外在環境.前天收到同組的同學因故休學,加上自己工作忙碌且課程上有很多狀況及功課需要再摸索中,所以自己心裡也產生了遲疑,考量是否也要堅持上課下去?內心的質疑引發外在狀況多.所幸開始上課後聽教授令人可平靜的聲音及同學互動,及不同角度的討抡又找回學習的動能.這週課程是成人的發展起源與理論,了解到成人教育學的範圍與內容,包羅萬象複雜成人教育結合了哲學/社會科學/及心理學要素.是個綜合領域.但成人教育最終的目的就是,促成人類及自己更加容易有美好的人生.課程中也提到成人與哲學關係,理解了所謂哲學就是愛智之術,對萬事萬物的理性解釋.涉及人與外在的世界,對認知與價值判斷的主客觀做根本關係的研究,而哲學是教育的普通原理,教育是哲學的實驗室.哲學提供成人教育探討基本問題基礎,包含人的存在及本性與教育的本質,多年前我也曾經因為朋友的邀約去東海修哲學系的學分,當時對於哲學的定義真的不懂,而當時教授的課程以中國哲學中的老莊思想為主,確實也給了當時很科學頭腦而不懂為人處世的自己很大的啟示.如今修成人教育而又可接觸哲學覺得很開心,人可因為喜好某件事而可以順心而為.明烈教授課程中提到,成人教育對於個人成長上的目標就是塑造全人格的人,也就是具有批判思考及良好審美觀高尚的美德以及健康的身體,一個成熟的人會邁向自我發現的歷程.成人教育的目標就是幫助學習者,具有與動物不同品質的選擇能力,這段話讓是我希望到達的人生境界,希望我也可以實現.成人教育是綜合領域對於個人與全人類都很大的貢獻.真心感恩過去到現在,一直在為成人教育付出的所有人及事