第六單元：學習型城市的未來展望與永續發展(參加2019全民終身學習論壇)
課程時間：2019.10.18
課程地點：國立公共資訊圖書館
學系：108終發碩班
課程名稱：成人教育學研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：簡品嫻
學號：108409503
今年的全民終身學習論壇，班上多數同學都擔任工作人員，無法實際參與論壇，但見到許多人熱烈地報名參加這場論壇，讓我們覺得忙得值得了。教育部常務次長林騰蛟提到終身學習是國家進步的動力，為了建構終身學習社會，教育部從104年開始推動學習型城市計畫，到今年108年已經有14個縣市參與，顯見推動終身學習已形成一個時代潮流。
這次我協助公關組的工作，從到高鐵接送與會夥伴、至貴賓室協助招待貴賓、至論壇會場上計時、舉牌，來來回回走動，對於演講者的演說內容無法全盤接收，僅稍微知道他們在推動地方的終身學習過程中，結合在地資源共同推動，產生更大的推廣效益，但我想這也是相當不容易的，畢竟在結合不同領域、資源的過程，也可能遇到很多困難，但如何克服這些困難，我想才更是需要學習的。
今天在貴賓室見到許多政府高層長官、教授，每個人對於推動終身學習工作都很積極、熱衷，甚至關心預算的編列是否足夠推動終身學習等，終身學習的推動真的很需要受到重視，才有機會爭取到足夠的預算去推動。政府在政策面的規畫相當重要，需要透過各種管道去倡議、宣導，凝聚更多人對於推動終身學習的共識，才能順利讓推動終身學習的志業持續下去。雖然我只是初入門的學生，看到這麼多人的努力與用心，真的讓人覺得感動不已，更希望全民都有這樣的共識，一起加入終身學習，改善社會的學習風氣。
明年就輪到我們這一屆要承接這個大型論壇活動，有優秀的學長、學姐的經驗傳承，讓我們能夠有所依循辦理，也期待明年的與會活動能夠更有收穫。另外也想建議，讓參與工作的同學們能夠領到與會的講義手冊，這樣大家能夠有機會事後自行研讀，對於論壇的參與更有感。

課程時間：2019.10.22
課程地點：暨南大學教室A302研討室
學系：108終發碩一班
課程名稱：成人教育學研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：陳郁筠
學號：108409515
課程心得：
今天聽了同學報告學習與工作協會(Learn and Work institute)，原來在2016年時由NIACE改名為現名稱。台灣在1998年時由林清江前部長發布「邁向學習社會」白皮書，那年便開啟了台灣終身學習的篇章，而林清江前部長也是終身學習重要的推手。從老師撥放的錄音檔中可以聽出林清江前部長對於終身學習的熱忱。而學習與工作協會是一個致力於終身學習、充分就業及包容性的獨立政策之研究與開發組織。而他們所做的工作意義在確保個人和社區的積極變化，以確保獲得更多的學習和技能機會，並改善就業能力和職業發展。今天老師解釋了社區總體營造及學習型城市的差別，社區總體營造重點放在造景、造產、造人上，並非一開始就以終身學習為基礎，但兩者的確有相像之處。
今天終於上台與大家分享EAEA的報告，很謝謝老師的補充與指正，讓大家對於EAEA有更深入的了解。
今天聽到老師分享終身學習商鋪覺得很新奇，沒想到終身學習也可以成為商鋪，果然學習可以帶來許多令人驚喜的事。

課程時間：2019.10.18
課程地點：暨南大學教室A302研討室
學系：108終發碩一班
課程名稱：終身學習與人力資源發展專題研究(一)
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：陳郁筠
學號：108409515
課程心得：
這次的課程是直接到台中國立公共資訊圖書館參與論壇，擔任工作人員。而我負責的部分是在國際會議廳中撥放音樂及PPT。因此在論壇中可以聽到主講者豐富的報告，透過這次機會發現許多縣市都非常積極地往學習型城市發展，每一個縣市有不同面貌及風格，而這些特色都是促進各個地區往終身學習發展的基礎。在論壇中，有許多人的提問也十分有意義，可以看出每一位來參與論壇的賓客都是有志往學習型城市發展的，而這其中需面對及解決的問題雖然很多，但熱愛學習的心是不變的。很開心這次的論壇非常圓滿的結束，也看得出學長姊的用心策劃及努力，辛苦各位老師與學長姊了!

課程時間：2019.10.19
課程地點：暨南大學A302教室(江戶咖啡)
學系：108終發碩專班一年級
課程名稱：終身學習理論與實務研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：賴弘毅
學號：108436517
課後心得：
早上在教室學習如何上學校圖書館系統，這將對我們日後要寫論文及查找資料上有所幫助。
之後明烈老師也詢問了昨天參加論壇的收獲，並教導我們要學習反思及問題反饋，也聽到了同學提出新的觀點，因經濟問題將影響到個人的學習機會，這是值得省思的問題。
然後我們移動到江戶咖啡館上課，邊享受咖非及享受上課，學習社會的省思與批判，如何達到烏托邦學習社會，有機會從虛幻烏托邦到具體烏托邦。
分組報告聽到兩組同學的精彩報告，其中第一組同學提到的關鍵能力及第二組同學的終身學習者，讓我體認到當下及未來的機會，讓我們能透過有目的及有計畫的學習，創造出我們所期望的學習型社會及美好未來。感謝老師及同學的指導!!

課程時間：2019.10.18
課程地點：國立公共資訊圖書館
學系：108終發碩專班一年級
課程名稱：2019全民終身學習論壇-學習型城市的未來展望與永續發展
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：賴弘毅
學號：108436517
課後心得：
參加第一次2019終身學習論壇，觀摩到來自各地專家學者，對於終身學習的重視與付出，從個體到群體，從近、中、長程等階段性的規劃發展。看到苗栗縣副縣長帶領著一級主管來參加論壇，打造學習型城市的未來展望，地方社區大學績優有14個縣市得獎，經過一天的學習與討論，如何達到學習型城市楊教授說組織很重要、願景明確、組織評估，個人的成長，經濟的增加，有助於終身學習的推動。
目前看到推動學習型城市，各單位共同的難處、經費不足的問題，也希望未來政府能在經費上大力支持，讓我們也能達到歐盟及UNESCO學習型城市指標水準。

成人教育學研究心得-學習社會的批判與省思

課程時間：2019.10.22
課程地點：A302 研討室
學系：108 終發碩一
課程名稱：成人教育學研究
授課內容:學習社會的批判與省思
授課教授：吳明烈老師
學生：陳麗文
學號：108409504
10/18剛剛結束了2019全民終身學習論壇，課堂上老師分享論壇摘要重點，對於現今社會要有學習型城市，首先要由國家政府財政經費提高終身學習比例經費，再由縣市政府帶頭讓社區與居民了解政策方針與目標，二十一世紀需透過終身學習改變生活與帶動經濟成長，成為學習型城市更能延緩日趨嚴重老化問題，在論壇中苗栗縣政府由副縣長帶領縣府局處二十多位主管及承辦單位人員與會，可見他們重視認同終身學習可改變對人民生活與地方發展。
對於要成立全國第一家終身學習商鋪，就要看全國縣市政府積極與重視終身學習的目的與目標發展，能成為所謂的全台第一終身學習商鋪，終身學習商鋪能帶給基本人民在學習中能獲得專業技巧進而能透過商鋪的平臺販售，也有所謂的商品履歷與認證，促進了地方經濟結構轉型，也能在知識型經濟下，創造了就業需求。
課堂上能感受到老師創意無限，老師常說:創意、創新、我們就是要做獨特與唯一，在終身學習商鋪能實現，將不是口號從理論中的學習，成為實踐現實面的執行，並發揮了"以下至上"的最大效應，帶動地方產業提升，創造就業人口降低失業人口，這將是終身學習的一大創新契機。

課程時間：2019.10.19
課程地點：暨南大學A302教室(江戶咖啡)
學系：108終發碩專班一年級
課程名稱：終身學習理論與實務研究
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：陳明慈
學號：108436518
課程心得：上午課程中，老師為我們統整了昨日論壇的內容，同學們也提出許多想法共同參與討論。
下午課程的特別之處在於大家同往江戶休閒農場，在花草氣息、咖啡香氣、書法擺設的優美環境中，完成了兩組的報告是相當美好的學習體驗。

課程時間：2019.10.18
課程地點：國立公共資訊圖書館
學系：108終發碩專班一年級
課程名稱：2019全民終身學習論壇-學習型城市的未來展望與永續發展
授課教授：吳明烈老師
學生姓名：陳明慈
學號：108436518
課程心得：這次參與2019全民終身學習論壇的經驗相當獨特，許多講者的分享都很精彩，讓我對終身學習的領域有更多的了解，也體會到終身學習的推廣，與中央政府、地方政府、民間團體、學術單位皆息息相關，需要共同攜手、整合資源，才能一步一步往學習型社會邁進。
其中讓我印象特別深刻的是苗栗縣政府，由副縣長領同各局處主管，全程參與這次的論壇，充分展現其成為學習行城市的努力與決心，可謂各縣市楷模。